Les activités artistiques

I. Logique interne
La danse est une création libre. C’est une activité de communication et d’échange à visée esthétique et à jugement très subjectif, où le vecteur d’expression est le corps.
Les activités gymniques sont caractérisées par la création d’un enchaînement d’éléments acrobatiques où l’on reproduit. Le jugement est objectif puisque l’activité est très référencée et codifiée.
Les activités artistiques comprennent également l’acrogym, activité de la famille de la gymnastique. Il s’agit de se maintenir en collectif en musique et d’enchaîner des éléments gymniques tels que sauter, tourner, changer de face, se renverser, se maintenir par des chaînes, des pyramides et des duos et trios. Les arts du cirque font appel à des éléments gymniques puisqu’il est question de travail sur l’équilibre (à travers poutre et fil, sur des vélos), de portés et de sauts qui sont des éléments de nature gymnique.
Les activités artistiques reposent sur 3 composantes fondamentales que sont l’espace, le temps et l’énergie.
Différents rôles sont pris par le pratiquant. En effet, il endosse les rôles de danseur, de spectateur et même de chorégraphe (cycle 3).

II. Ressources mobilisées

 Ressources psycho-socio-affectives
C’est la plus importante en ce qui concerne cette APSA. Il s’agit d’être capable de se produire devant autrui et de gérer le regard de l’autre, endosser les différents rôles, accepter de s’exposer et d’avoir un public , mettre en place des situations pour favoriser une réussite valorisante : augmentation de l’estime de soi, communiquer et partager des sensations communes, se lancer des défis par rapport à soi même ou aux autres, s’entraider les uns les autres,…

 Ressources bio-informationnelles
La gymnastique surtout nécessite ces ressources car elle met en jeu de nouveaux supports (agrès). De plus, il faut construire un système de repérage : repères internes et externes pour l’équilibre, des repères visuels,…
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