PPE : « Découvrir la communication autour de l'enfant lors d'un soin et la communication entre l'équipe autour de ce soin »

L'enfant :
Lisa est âgée de 14 mois ,c'est la 2ème année qu'elle fréquente la crèche. Elle a un grand frère qui s'appelle mattéo et qui était à la crèche l'année dernière ; cette année il est rentré à l'école.
C'est une petite fille très autonome , elle est à l'aise avec les professionnelles cependant un peu plus réservée avec les nouvelles arrivantes.
L'année dernière elle a mis un peu de temps à trouver sa place au sein de la crèche lors de l'adaptation : elle avait notamment beaucoup de difficultés au moment du sommeil et ne parvenait pas à se détendre.
Aujourd’hui tout se passe bien à la crèche, elle arrive le matin avec le sourire, participe avec plaisir aux activités, rentre en communication avec l'adulte mais garde quand même quelques appréhensions face à la nouveauté.

Le contexte :
J'ai choisi de parler d'un change.
Le change fait partie du quotidien de l'enfant à la crèche . Son caractère répétitif ne doit pas faire oublier qu'il s'agit d'un moment de communication avec l'enfant et que l' intimité de l'enfant est dévoilée ce qui n'est pas à prendre à la légère.
Dans ce groupe, vers 9h il y a la collation : Tous les enfants s'asseyent ensemble pour manger un biscuit et boire un verre d'eau avec 1 des 2 adultes référentes et l'aide-auxiliaire de la section .
On prend le temps de chanter une petite chanson pour dire bonjour à chaque enfant ainsi qu'aux adultes, puis on chante d'autres chansons.
Ce temps d'échanges permet de commencer la journée, c 'est un rituel efficace pour ouvrir la communication entre les enfants mais aussi entre enfants et professionnels. De plus , il permet aux enfants de repérer les adultes référentes du groupe qui vont s'occuper d'eux toute la semaine. Il précède le moment des changes du matin.

Ce matin Lisa a participé à la collation puisqu'elle arrive vers 8h le matin à la crèche. Au