Aragon, Aurélien, incipit.
Éléments pour l’étude linéaire.1. Lecture – Compréhension de l’extrait.Résumé du texte pour quelqu’un qui ne l’aurait pas lu.De qui ? De quoi ? Où ?Quand ? On note également ses impressions de lecture. Quel effet le narrateur a-t-il cherché à provoquer en moi (en tant que lecteur) ?Enfin, on essaie de déterminer les enjeux, le but de cet extrait.l’extrait à l’étude parle-t-il ?On peut ajouter des questions sur la posture* du narrateur.Tous ces éléments que l’on retrouve aussi quand on fait un commentaire sont nécessaires pour construire la problématique et le plan (ou …afficher plus de contenu…
Le photographe fit une quinzaine d’images représentant le masque devant un miroir, des photomontages, dont celui du visage de l’inconnue barré d’un bandeau portant des yeux ouverts.Le narrateur peut @tre dans histoire qu’il raconte. On …afficher plus de contenu…
¥ 22m mouvement. Lignes 12 & 30 (jusque la deuxiéme occurrence de la citation « Je demeurai longtemps errant dans Césarée... ») : Aurélien, un personage rongé par un vers. En quoi ce portrait « déstructuré » de Bérénice permet-il de renouveler les topoi* et de l’incipit et de la scene de 1° vue ?
v 1° mouvement.
ignes 18 11 (jusque « irritait ») : un drdle de portrait.
¥ 22m mouvement. Lignes 12 & 30 (jusque la deuxiéme occurrence de la citation « Je demeurai longtemps errant dans Césarée... ») : Aurélien, un personage rongé par un vers. Aragon, Aurélien, 1944, incipit.
Eléments pour I'étude