INTRODUCTION

La punition a toujours fait partie intégrante de l’éducation, que ce soit pour reprendre un enfant qui en a frappé un autre ou pour punir un criminel. Certains philosophes comme Socrate croient que la punition doit être appliquée à chaque fois qu’un individu commet une faute susceptible d’être punie, car cela rends l’humain meilleur, tandis que d’autres croient que chaque individu à ses propres raisons qui peuvent avoir l’air logiques de faire telles ou telles fautes et par conséquent dois avoir une peine selon les motifs qui ont poussé cette personne à commettre la faute. Avec de telles différences d’opinions, nous pouvons nous demander si la punition a sa raison d’être et poser la question suivante : Croyez-vous aux bienfaits de la punition dans le perfectionnement moral? Devient pertinent. Personnellement je crois aux bienfaits de la punition et je vais appuyer ma conviction à l’aide de deux arguments.

DÉFINITION DES CONCEPTS ET THÉORIE

Si on compare la maladie avec une faute susceptible d’être punie, on pourrait dire que la punition est le remède à la faute et que celle-ci guérie le malade donc ce que le malade a reçu est un bienfait. Pour ce qui est du perfectionnement moral je le définirais comme une amélioration de l’âme de celui qui reçoit la peine qui survient lorsque l’individu se questionne sur les motifs qui l’on amené à recevoir un châtiment.

Je compte appuyer ma thèse sur la théorie de Socrate qui dit que l’être humain recherche avant tout le bonheur et que celui-ci s’acquière avec une vie juste et vertueuse. En effet pour atteindre le bonheur il faut selon Socrate être en paix avec soi-même et cette paix s’acquière avec une bonté intérieur que l’humain est capable d’aller chercher avec la raison qui est l’instrument principal pour trouver les meilleurs réponses ou les meilleures solutions, tant sur le plan de la connaissance que sur celui de l’action. Quand une personne use de la raison pour justifier ses actes on dit