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Corps, sports, institutions, évolutions L3 STAPS

12666 mots 51 pages
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Corps, sports, institutions, évolutions
L3 STAPS

1 ère partie : La culture sportive et les loisirs de 1924 à 1958 en France

Démarche d'histoire politique et d'histoire des sciences :
« Le corps est le symbole dont use une société pour parler de ses fantasmes » M. Bernard, le corps, Paris, Delarge, 1973.
Envisager les pratiques corporelles comme un analyseur de la société.
Approche épistémologique ( étudie les processus de constitution de la pensée scientifique) nécessaire ( Foucaul,l'Archéologie du savoir, Paris, Fallimard, 1969).
Nous chercherons à observer les pratiques ( dans leurs formes techniques : ) « légitimes » et les normes de rationalité mobilisées ( savoir théoriques/savoir pratiques ou encore savoirs scientifiques/règles pour l'action).

CM1 ET CM2 2

Les exercices corporels ,les sports et les loisirs : des éléments incontournables de la culture

Période : 1914-1918 jusque 1935

A / Avant-propos : Le sport et l'effort de guerre

Axe politique : Contexte de guerre → période de crise. Jusque là l’État privilégié les formes de gymnastiques patriotiques développé par l'Union des Sociétés Gymnastique de France : Pratiques collectives synchronisés inspirés par Amoros. C'est la forme de pratique dominante.

Axe philosophique : Derrière la technique, il a une obéissance. Une capacité a répondre à une forme d'obéissance. Un sens du sacrifice et du respect de l'autorité respecté notamment sur les champs de bataille.

Axe scientifique : Utilisé par Amaros ( Gymnastique Suédoise). Il y a dans cette forme de pratique une analyse biomécanique et une logique dualiste. Le corps et l'esprit sont séparés. On enseigne d'abord au corps une série de mouvement puis à l'esprit la notion de volonté. Il y a une mobilisation des qualités innés et biomécaniques.

Les classes sociales concernés par cette forme de pratique sont les classes populaires. Le bourgeois sont d'avantage impliqué dans le mouvement sportif. Ce sont les principaux

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