1. Analyse des documents et extraction des idées à conserver (32 points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir les éléments suivants : le genre (article, extrait d’essai, de roman…), l’auteur s’il est mentionné, la date, le type (informatif, narratif, argumentatif…), et le propos directeur avec toutes les précisions nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté une ligne, relevez les idées (ou informations) principales du texte, c’est-à-dire toutes celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. Vous devez reformuler ces idées dans un langage personnel, seul moyen de montrer que vous avez réellement saisi le sens de ce que vous conservez, ce qui exclut les citations ou le « recopiage » des phrases initiales. (Réponse entièrement rédigée)
Remarques • Déterminer le genre, le type et cerner le propos directeur doivent devenir des automatismes à convoquer devant tout nouveau document. Je vous rappelle que ces diverses informations seront insérées dans le second temps de l’introduction (et ce pour les quatre documents), une fois le thème global délimité. La concision est donc nécessaire et, si on vous demande de sauter une ligne après cette présentation, c’est que le relevé qui suit sera, pour sa part, utilisé dans les parties de la synthèse, pas dans l’introduction. • Le relevé des informations à conserver doit être assez exhaustif (cette étape est souvent beaucoup trop sommaire dans les copies), sinon on ne peut plus recouper suffisamment les informations lorsqu’on arrive à la recherche des mini-thèmes communs. On ne fait pas une synthèse correcte à partir de quatre propos directeurs seulement. D’autre part, les idées reformulées doivent être assez claires et assez précises pour que le correcteur puisse les comprendre sans avoir lui-même pris connaissance du texte initial. (Il est bien évident que votre professeur