Tout d’abord, lors de notre première séance de TPE, j’ai facilement choisi mes partenaires de TPE : Anne-Sophie et Johan car ce sont des amis sur qui je peux compter et avec qui je peux travailler sérieusement. Le choix du sujet du TPE s’est d’abord orienté sur le thème « contraintes et libertés », et plus précisément sur le sujet du totalitarisme et des camps d’extermination car ce fait historique retrace une période de l’histoire intéressante et riche en informations et que nous souhaitions approfondir. Les professeurs nous ont aidés à affiner notre problématique, qui est finalement intitulée : « Est-ce que l’art peut transmettre l’horreur de la Shoah ? ».
En effet, notre sujet de TPE met en relation la période de l’histoire de la Shoah avec des œuvres d’arts de la littérature, de la peinture, de la photographie, de la musique et aussi du cinéma. De ce fait, nous étudions dans notre TPE les différentes œuvres : le livre de Primo Levi « Si c’est un homme » ou plus précisément certains extraits, le documentaire « Nuit et Brouillard» d’Alain Resnais avec en relation la chanson de Jean Ferrat « Nuit et Brouillard», la peinture « Gazage» de David Olère, et une photographie anonyme des prisonniers de Buchenwald. Notre TPE vise à mettre en relation chaque œuvre avec la période historique de la Shoah, présenter les artistes et surtout à réaliser une analyse approfondie des œuvres, en montrant quelles techniques et quels procédés sont utilisés par les artistes pour transmettre l’horreur de chaque œuvre pour répondre à la problématique.
Nous avons procédé de cette manière pour nous répartir le travail : nous avons au début beaucoup travaillé en groupe, tous les trois, afin de se mettre d’accord sur les choix des œuvres et des méthodes employées pour travailler, et nous nous sommes finalement répartis le travail pour avancer rapidement et efficacement. Nous avons travaillé sur l’introduction ainsi que sur les deux grandes parties des œuvres de Primo Levi et