Date : Jeudi 5 avril Niveau : MS-GS Durée : 30 minutes | Intitulé de la séance d'EPS : Course : Le lapin veut manger sa carotte | Compétence : Réaliser une performance que l'on peut mesurer Objectifs: Courir vite en franchissant des obstacles Pré-requis : Avoir déjà pratiqué de la course Avoir travaillé l'équilibre Matériel : 4 tables 13 plots 30 anneaux | Durée, organisation de la séance | Phase / Déroulement | 5 minutes Individuel 5 minutes 11 binômes 1 trinômes 10 minutes Binômes 5 minutes Individuel | Phase d'échauffement : « On commencer par faire la ronde » Exercice d'entrée dans l'activité : faire circuler le frappement des mains dans la ronde Courir et s'arrêter en statue au frappement des mains Passer sous les tables. (2 parcours avec 2 tables) Phase d'exercice «Vous êtes par deux. L'un de vous est debout avec les jambes écartés. L'autre doit passer dessous en rampant. Vous échangez ensuite les rôles » Faire verbaliser les enfants sur la manière de passer sous l'obstacle : ramper ou marcher à 4 pattes. Jeu : le lapin veut manger sa carotte « Les enfants qui font les arbres vont aller se placer aux plots et vont, en restant debout, écarter les jambes. Les autres sont les lapins et doivent aller le plus vite possible chercher leur carotte en passant sous les arbres» 12 enfants-arbres et 13 enfants-lapins pour le premier jeu Changement de rôle → ajout d'un plot pour un enfant-arbre en plus Donner clairement le départ « 1, 2, 3, partez » Phase de retour au calme : « Je choisis un enfant qui a les yeux fermés, un enfant qui est sur le dos. Cet enfant a …. et porte... » Prendre l'enfant qui n'a pas eu le temps de le faire à la séance précédente.