des cerveaux africains est un sujet, toujours d’actualité, qui est défendu par les institutions internationales des Nations Unies, par les Chefs d’Etat africains à travers les sommets divers et par les intellectuels africains. Ce sujet intéressant et passionnant, concerne toutes les personnes attachées au développement du Continent. Pour cela, nous allons débattre sur ce sujet à partir des questions précises : Pourquoi la fuite de ces cerveaux ? Quelles sont les conséquences collatérales ? Qu’est ce qu’il faut faire pour inverser cette fuite ?

1) DISPOSITIONS SUR LA VALIDATION DES ACQUIS :

Pour nous permettre d’aborder le sujet, en toute circonstance de cause, je vous invite à aller en amont, c’est-à-dire, la validation d’un diplôme qui est la reconnaissance significative de possession de connaissance ou d’acquis de connaissance. La reconnaissance de la validation des diplômes varient d’un pays à un autre. Certains pays sont plus ouverts à la facilitation des validations, car ils prennent en considération les différentes expériences professionnelles en conformité avec le niveau des diplôme.

Mais dans la plus part des cas, la validation des diplômes étrangers, sont de la compétence des universités ou des ministères chargés de l’enseignement. Dans ces conditions, le diplôme, une fois validé, le prétendant peut postuler à la poursuite de ces études.

Dans certains cas, depuis la fin de la seconde guerre mondiale, des accords entre pays ou intergouvernementaux réglementent le système des validations, et permettent la reconnaissance systématique des acquis et des connaissances, c’est la cas dans l’espace francophone entre la France et les Etats africains francophones et dans