COMPTE-RENDU DE LA SORTIE A TAUTAVEL Question Une : _Après avoir défini ce qu’est une crise biologique, présentez les arguments qui ont permis de montrer le passage Crétacé-Tertiaire et ceux qui ont permis d’identifier son origine._ Question Deux : Après avoir présenté brièvement les premières étapes de l’évolution de la vie, expliquez à partir de quelques exemples la méthode qui permet d’établir un arbre phylogénétique. Question Trois : _Après avoir comparé les squelettes hommes/chimpanzés, présentez les étapes de l’hominisation._ Question Une : Définition d’une crise et étude de la crise Crétacé-Tertiaire. Qu’est-ce qu’une crise biologique et quelles en sont les conséquences ? Les crises biologiques déterminent les ères. Une crise correspond à des extinctions d’espèces. Ce phénomène d’extinction doit répondre à de nombreux critères tels que : Toucher des taxons (_Un taxon est une entité conceptuelle qui est censée regrouper tous les organismes vivants possédant en commun certains caractères bien définis._) nombreux et variés, Avoir un impact sur une large échelle géologique, Se dérouler sur un laps de temps considéré comme bref à l’échelle des temps géologiques (de l’ordre de la centaine de milliers, voire du million d’années.). Ces extinctions doivent avoir lieu à une échelle mondiale et dans différents milieux, aussi bien marin que terrestre. L’importance d’une crise est donnée en fonction du nombre d’espèces éteintes, et non pas en fonction de l’importance d’une espèce donnée éteinte lors de cette crise. Par exemple, la crise Crétacé-Tertiaire, considérée comme majeure, a certes concerné les grands reptiles, mais elle a aussi touché de nombreux autres groupes comme celui des ammonites (_mollusques céphalopodes fossiles caractéristiques du Mésozoïque_), et c’est bien la somme de toutes les espèces touchées qui donne son importance à la crise. On attribue à une crise biologique des