AZENHA
Marina

Dossier E33 conduite d'action d'éducation.

La contraception

Lycée Polyvalent Liberté
27-39, rue de la liberté
93230 Romainville

Année 2015
Introduction

Dans le cadre de ma formation, je dois effectuer un dossier présentant un problème de la santé publique. La contraception est le thème que j'ai choisie , pour cause que beaucoup d'adolescentes et de jeune femme ne savent comment utiliser de contraceptifs.

Aujourd'hui on sait d'après (…)que (%) des jeunes adolescentes n’utilisent pas correctement voir aucun moyens de contraception. Alors que des leurs premier rapport sexuel, elles risquent de tomber enceinte plus facilement parce qu'elles sont fécondant. Et leur cycles menstruels peuvent être irrégulier, et leur ovulation imprévisible.

Les jeunes adolescentes ne sont pas toujours bien informé des moyens de contraceptions c'est pour cala que je me pose la question « Comment sensibiliser les adolescentes à choisir un moyen de contraception adaptée afin d'éviter des grossesses non désirées ? »

Je vais traiter, dans ma première partie, les méthodes de contraception pour connaître les différents moyens utilisés, les plus adapté.

SOMMAIRE

Introduction

I. PARTIE :

1. Définition

1.1- Les différentes méthodes 1.2- La contraception chez les adolescentes

2. Le cycle féminin

La contraception

1. Définition

La contraception est une méthode visant à éviter, de façon réversible et temporaire, la fécondation d'un ovule par un spermatozoïde ou, s'il y a fécondation, la nidation de l’œuf fécondé. Donc d'éviter la grossesse.
La contraception sont des procédés utilisés afin de rendre le rapport sexuel non fécondable.

1.1 Les différentes méthodes

il existe 3 types d'actions :

Les moyens mécaniques : empêchant la rencontre ovocyte / spermatozoïde

Ex : le stérilet,le diaphragme, le préservatif masculin , le préservatif féminin

Les moyens chimiques: détruisant les spermatozoïdes / bloquant l'ovulation