introduction

L’accueil du jeune enfant et de sa famille est une part importante du métier d’éducateur de jeunes enfants. C’est un sujet vaste qui englobe de nombreux enjeux.
L’accueil du jeune enfant et de sa famille requiert de la part du professionnel accueillant, un certain nombre de compétences, telles que répondre aux besoins des familles en matière d’accueil, établir une relation adaptée avec chaque enfant, soutenir la fonction parentale ou encore avoir une démarche de prévention autour des liens d’attachement.

Il m’a été difficile de m’arrêter sur un sujet précis tant l’accueil est une notion large.
Mais finalement, dans ma structure employeur, j’ai pu constater que la crèche collective où je travaillais, accueillait un certain nombre de fratrie que ce soit des enfants avec un faible écart d’âge ou bien des enfants issus de grossesses multiples. J’ai donc choisi de m’intéresser au sujet de l’accueil de ces enfants au sein de nos institutions, plus particulièrement à l’accueil de la gémellité dans les structures de la petite enfance. Voici les questions que je me suis posées : Comment accueillir des jumeaux au sein d’une structure petite enfance ? Est-ce que cela demande un accueil spécifique pour accueillir deux personnes différentes mais qui ont aussi une histoire commune ? Est-ce que cela demande un investissement supplémentaire pour l’équipe d’accueillir des jumeaux ? Faut-il les différencier ? Et si oui, comment ? Comment soutenir l’équipe et la famille dans cette démarche ?

Dans une première partie je présenterai la structure puis j’exposerai les observations recueillies sur ce thème. Puis, dans une seconde partie, je vous présenterai les articles et les chapitres de divers ouvrages que j’ai choisis pour étayer ma réflexion. Pour clore ce dossier, je terminerai par une partie comprenant des propositions et un positionnement professionnel quant à l’accueil de la gémellité dans les structures de la petite enfance. I / La gémellité au sein