METHODOLOGIE DE COMPTE RENDU D’INTERVENTION
DF2 : accueil éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne.
→Ergonomie
→Pompiers
→Cours théoriques
Méthodologie CRI
Normes :
-écrit de 8 pages
-taille : 12 (écriture)
-interligne : 1,5
-marge de droite : 2,5
-marge de gauche : 3
-police : times new roman
-« Justifier » (texte droit et linéaire)
-sommaire
-paginé de 1 à 8 (sauf sommaire)
-donner les références en bas de page
→pour les citations de textes d’auteurs toujours ouvrir et fermer les guillemets et ne pas oublier l’Astérix et citer en bas de page le nom de l’auteur + livre dans lequel l’extrait a été prélevé + le numéro de page.
Support à faire en 3 exemplaires (officiels + 1 pour nous) relié par 1 spirale avec feuille plastifiée sur le devant + feuille cartonnée derrière + feuille de garde (fournies par l’IMF ×3)
Tout le contenu de l’écris doit être en noir→ titre + gras + souligné possible.
Le CRI ne doit pas comporter de noms ni de ville ni encore de nom d’établissement.
→Pour les noms : en changer tout en gardant -une même consonance -les mêmes origines
Citer l’établissement en tant que structure (ex : FAM, MAS, IME etc…).
Le CRI est un écrit dans lequel on exprime un temps clé de la vie quotidienne de la personne.
→concept, thème de ce temps clé, analyse, réflexion, apports théoriques, exemples pratiques.
C’est un moment, un temps qui a une régularité dans la vie quotidienne des personnes en institution.
Ex : accueil, départ en week-end, repas, levé, couché, toilette, etc…. choisir un seul temps clé de la vie quotidienne sur les 2 stages.
I) Introduction

→Présentation du stage 1⌠
→Présentation du stage 2⌡environ ½ à 1 page.
→Type d’établissement, public accueilli, équipe (composition)

II) Présentation du temps clé

→choix du temps clé : ex : repas d’un point de vu général
→définir le mot (dictionnaire ou autre références)
→réfléchir : à quoi le repas sert –il ? Pourquoi ? → Théorie,