La question de la femme dans la littérature d'idée
Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur

Auteur : Madame du Châtelet (1706-1749) - Émilie le Tonnelier de Breuteuil → marquise du Châtelet - Une des rares femmes de son époque ayant eu accès aux études → elle traduit Principia Mathematica (1756) de Newton : scientifique : loi sur la gravitation universelle - Amie de Voltaire : philosophe ; Zadig, Candide
→ XVIII° : Les Lumières : philosophes revendiquent la liberté accès indépendance intellectuelle et morale. Il veut vulgariser les connaissances humaines (Encyclopédie 1751-1772), construire un monde meilleur. Texte : Discours sur le bonheur 1746 - Discours = texte oral → agir, faire agir
→ Elle défend le droit à l'accès aux études pour les femmes Problématique : Comment Mme du Châtelet défend-t-elle la conception du bonheur pour les femmes du XVIII° siècle ? I- La passion de l'étude II- L'importance de l'étude III- La force du discours

I- La passion de l'étude *structure du texte : 3 parties → Mme du Châtelet = cultivée : études permettent de s'exprimer intelligiblement *liens logiques : l.1, 3, 5, 9 → démarche explicative = structure pensée *définition de sagesse : l.1 → sage = heureux *Cc Cause : l.13 → passion étude => indépendance des femme *accumulation de substantifs : l.5 → mise en évidence des vices *exclusion des femmes + discrimination : l.25, 34 → infériorité femmes par rapport à homme *conclusion : l.42 → reprise de la thèse + étude = seule passion qui peut intégrer femmes et enlever statu inférieur

II- L'importance de l'étude *démarche altruiste → connaissance du sujet : elle sait ce que l'étude peut apporter *substitut de femme : l.20 → notion d 'égalité *amour de l'étude => gloire : l.15-18 → seul moyen d'acquérir gloire pour femmes *formule accusatoire : l.21 → société (éducation religieuse/domestique)empêche aux femme gloire *opposition homme/femme : l.25-27 → mise en