ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS ORALE
DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS – classe de 1ère ES
Lycée français de Valence
Année scolaire 2011-2012

SÉQUENCE 1 : La femme baudelairienne, entre spleen et idéal Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours
Support: Etude d’une œuvre intégrale : les Fleurs du mal, de Baudelaire.
Problématique : en quoi la représentation de la femme dans les Fleurs du mal synthétise-t-elle la poétique de l’auteur ?
Lectures analytiques :
Texte 1 : « Parfum exotique »
Texte 2 : « l’Invitation au voyage »
Texte 3 : « À celle qui est trop gaie »
Texte 4 : « Causerie » Lectures complémentaires :
Le rôle du poète :
« Correspondances »
« l’Albatros »
« Bénédiction » L’idéal
« la Vie antérieure »
« L’Idéal » La représentation ambiguïté de la beauté
« Hymne à la beauté »
« Au lecteur » Lectures cursives :
Le mythe de Lilith : avatars et métamorphoses d’un mythe romantique « Mélusine », de Jean Lorrain, extrait de l’Ombre ardente, 1897
« Ekhidna », de Leconte de Lisle, extrait de Poèmes barbares, 1862
« Herodiade » de Théodore de Banville, extrait des Princesses, 1874 le blason : une résurgence traditionnelle dans la poésie moderne de Baudelaire
« Blason du beau tétin », de Clément Marot, 1535
« la Bouche », d’Isaac de Bensérade, XVIIe siècle. Histoire des arts : L’avènement de la modernité : « La Modernité », extrait du « Peintre de la vie moderne », Baudelaire, critique d’art.

SÉQUENCE 2 : LE PERSONNAGE CRIMINEL DANS LE ROMAN

Objet d’étude : le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours
Support : groupement de textes
Problématique : en quoi les personnages criminels révèlent-ils à la fois le projet esthétique et littéraire d’un romancier, et la vision que l’artiste porte sur la société ?
Corpus :
Texte 1 : Sade, Histoire de Juliette, ou les Prospérités du vice, 1801
Texte 2 : Zola, la Bête humaine, 1890
Texte 3 : Malraux, la Condition humaine, 1933
Textes complémentaires :