La prévention précoce, une démarche paradoxale

GÉRARD NEYRAND

La notion même de prévention est ambiguë, conflictuelle, paradoxale, jusque dans les références qu’elle mobilise et les interventions auxquelles elle renvoie. Appliquée aux troubles relationnels précoces parents-enfant, elle devient d’autant plus fondamentale qu’elle se révèle plus incertaine. En accentuant les contradictions dont l’idée de prévention est porteuse, la volonté préventive précoce vient révéler l’ampleur des ambiguïtés où la prévention se trouve immergée lorsqu’elle est susceptible d’être efficace au niveau psychique. Mais c’est là justement que le bât blesse, car, à se pencher ainsi sur le berceau désormais en pleine lumière de l’être en devenir, on voit se dessiner l’ombre de Big Brother et sa volonté de contrôle des esprits, dont toute entreprise de prévention dans le domaine psychique doit être soupçonnée. Le premier soupçon est d’ordre politique. Quel dispositif de contrôle, et, en définitive, de pouvoir, faut-il générer pour qu’une prévention des troubles relationnels précoces puisse être mise en place ? Car, avec ce que nous savons du développement du jeune enfant et des processus de subjectivation, l’intuition de l’efficacité sociale d’une attitude préventive en matière de relations précoces ne manque pas d’interroger et sur le sens de ce qui est mobilisé dans l’idée d’une telle prévention et sur les moyens susceptibles d’être mis en œuvre pour y parvenir.

DIALOGUE - Recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille - 2002, 3e trimestre

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Dialogue 157

D’emblée s’impose la nécessité d’explicitation de la prévention évoquée, du cadre relationnel mobilisé, des modèles interprétatifs convoqués et du dispositif d’intervention nécessaire pour soutenir la possibilité d’une prévention, et ce d’autant plus que celle-ci se veut précoce. On aboutit alors à une série de questionnements tous plus délicats les uns que les autres. Qu’entend-on par prévention ?