INTRODUCTION

Mon stage s’est effectué dans l’un des 14 établissements de la Fondation « La vie au grand air ». Plus précisément, au sein de l’établissement L’ACCUEILS EDUCATIFS EN SENONAIS qui est une maison d’enfants à caractère social (MECS) pouvant se décrire comme un lieu de vie de type internat à ouverture permanente. Cet établissement a vu le jour en mai 1968. Il fut construit dans la ville de Sens (89), en intra-muros dans le but de pouvoir bénéficier plus aisément des multiples dispositifs scolaires, sportifs, médico-sociaux ainsi qu’industriels qui se situent à proximité.

Dans une première partie, je vous présenterais le cadre de mon expérience professionnelle en vous présentant la structure qui m’a accueilli ainsi que l’équipe pluridisciplinaire qui m’a encadré. Puis dans une seconde partie, j’exposerais l’organisation institutionnelle et éducative à laquelle j’ai participé en poursuivant sur ma réflexion et l’analyse d’une situation éducative concrète. En conclusion, je développerais les points importants du rapport et leur impact sur mon apprentissage.

PREMIERE PARTIE :
DESCRIPTION DU CADRE DE L’EXPERIENCE

I/ Présentation de la structure

Les établissements de la Fondation « La vie au grand air » sont régis par plusieurs supports juridiques. Ils interviennent dans le cadre de la protection de l'enfance en vertu des articles L. 221-1 et suivants du Code de l'action sociale et des familles, des articles 375 et suivants du Code civil ou dans le cadre de l'aide à l'enfance délinquante en vertu de l'ordonnance du 2 février 1945.
Les établissements s’engagent particulièrement dans l’application de la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 promulguant les fondements de l’action sociale et médico-sociale. Ils souscrivent notamment à l’article L. 116-1 et L. 116-2.
« Art. L. 116-1. - L'action sociale et médico-sociale tend à promouvoir, dans un cadre interministériel, l'autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l'exercice de