COMMANDEMENT DE LA FORMATION
DE L’ARMEE DE TERRE

RAPPORT DU JURY DE L’ESM SAINT-CYR EN 2005
CONCOURS LETTRES

Le mot du Président,
Mes observations sur la session 2005 des concours d’accès à l’ESM St Cyr
Coëtquidan se situent dans le prolongement de celles déjà formulées l’année dernière, tant les attentes des nouveaux membres du jury se sont inscrites dans la continuité de celles de leurs prédécesseurs. Les postes offerts aux différentes voies d’accès étaient pratiquement identiques à ceux alloués l’an passé. Le nombre des candidats présents aux épreuves écrites a progressé un peu en voie scientifique et en « Bac + 3 », diminué de manière inquiétante en Lettres et stagné en voie économique et sociale. Parallèlement, les moyennes obtenues par les candidats à l’oral augmentent significativement en voie scientifique et en « Bac + 3 », restent pratiquement stables en Lettres et régressent légèrement en voie économique et sociale. Ajoutons, pour terminer ce bilan statistique, que les moyennes aux épreuves sportives sont élevées (plus de
12) avec un léger avantage aux filles qui ont bénéficié cette année d’un barème de notation plus équitable.
La réussite au concours passe par une bonne préparation à toutes les épreuves et ne souffre aucun amateurisme. Il ne s’agit pas simplement d’obtenir la moyenne générale, comme c’est le cas pour être reçu au baccalauréat, mais bien de tendre vers l’excellence pour faire partie du petit nombre d’élus qui intégreront l’École. De fait, le système de notation adopté par les examinateurs discrimine clairement les candidats, récompensant par des notes élevées ceux dont la prestation est conforme aux attentes d’un concours de haut niveau, mais sanctionnant sévèrement toute carence grave. En conséquence, la distribution des notes dans chaque discipline est le plus souvent bimodale et l’écart-type élevé. Autant dire que les candidats ne peuvent se permettre de faire l’impasse sur telle ou telle partie du programme et, encore moins, sur