Première partie : Table ronde Lors de cette matinée animée par Aurélie Pitrel, nous avons pu rencontrer Barbara Graebling, ancienne éducatrice spécialisée et chef de service en maison d’enfants à caractère social ; et Côme Pélissier, ancien éducateur spécialisé, chef de service prochainement directeur d’une association de prévention spécialisée. A cette occasion, les échanges ont porté sur la thématique du « projet » qu’il soit de tout ordre : associatif, d’établissement, de service ou individualisé. L’intervention des deux invités s’est faite à tour de rôle sur de la participation à l’élaboration du projet individualisé et des projets institutionnels (associatif, d’établissement ou de service). Au travers de l’expérience professionnelle de nos intervenants, nous avons pu découvrir les objectifs d’un projet, sa nécessaire utilité et ses principes d’élaboration. On entend par projet individualisé une démarche, inscrite dans le temps, consistant à décliner de façon singulière les objectifs ou le fil conducteur pour l’usager d’une institution sociale. Il vise à répondre à l’exigence première de la loi 2002-2 de réforme de l’action sociale et médico-sociale, mettre la personne au centre de son projet. Pour le projet individualisé, il s’agit ici d’éclairer le désir de projet de vie de l’usager en l’accompagnant au quotidien pour trouver un sens à son placement, à sa prise en charge, à son accompagnement dans un établissement ou service social. Pour cela, il lui est donné l’occasion réelle de découvrir, d’évaluer et de développer dans le temps ses potentialités. Le projet s’appuiera sur une démarche et des outils méthodologiques qui permettront d’évaluer les compétences, les besoins et les aspirations ; d’accompagner les choix et les décisions ; de fixer des objectifs à la mesure des capacités ; de définir les moyens nécessaires à l’atteinte des objectifs ; et d’évaluer régulièrement le chemin parcouru. Le projet institutionnel est l’implication d’une dynamique