Guide pratique

Ce livret s’adresse aux partenaires qui accompagnent l’élève handicapé – école/établissement (enseignants, auxiliaire de vie scolaire), famille, service de soins.
Il présente l’organisation et les aménagements à effectuer afin d’optimiser l’utilisation de l’ordinateur en classe.
A travers ce livret, l’objectif visé est l’accès à l’autonomie de l’élève.

Présentation du livret
Organisation matérielle

p.3

Généralité
Spécificité de l’école
Spécificité du collège

Utilisation pratique de l’ordinateur

p.4

En classe
Les cours
Les exercices
Les évaluations

A la maison

Gestion de l’ordinateur
Organisation du travail
Organisation des devoirs
Des logiciels :

p.5
p.5
p.6
p.7

Utilitaires
Disciplinaires

Quelques définitions…

Conception

p.8-10

p.11

Annexes

B.Sokoloff – Enseignante spécialisée

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Organisation matérielle
Généralités :
Une fiche peut être préalablement renseignée pour aider à la mise en place du matériel et à l’organisation au sein de l’établissement. (ref. annexe10)

Utiliser l’ordinateur de préférence sur sa batterie, toutefois prévoir une place à proximité d’une prise électrique.
Prévoir des clés USB pour faciliter les échanges de documents Enseignants-Élève.

Ne pas oublier une clé USB spécifique à la sauvegarde de tous les documents.
Donner à l’élève la possibilité de faire des photocopies.

Spécificités de l’école :
L’utilisation de l’ordinateur est préconisée dans la dernière année du cycle 3 (CM2), sauf si un service de soins intervient dans sa mise en place à un autre moment de la scolarité.
Si une imprimante a été attribuée avec l’ordinateur, elle sera installée dans la classe de l’élève. Spécificités du collège :
Trouver un professeur « tuteur » pour la prise en main et le suivi du matériel (ordinateur + logiciels). Possibilité d’attribution d’HSE par le Rectorat.
Eviter les changements de salle autant que faire se peut.
Prévoir un lieu