DC 3-1 : « travail en équipe pluriprofessionnelle »

Le journal d'étude clinique

ARIFTS-SAFRANTS Le campus - 10 rue Darwin – 49045 Angers

Remerciements

Tout d'abord, il me tient particulièrement à cœur de remercier Sylvie, l'éducatrice du groupe au sein duquel j'ai effectué mon stage de seconde année de formation pour son partage de réflexions, d'analyses, pour ses conseils et son accompagnement.

Je souhaite également remercier tous les membres de l’équipe pluridisciplinaire de l’Institut Médico-Educatif pour leur accueil chaleureux et leur implication dans une démarche de formation.

Enfin, je remercie les formateurs de l'Institut de Formation pour leur accompagnement dans ce travail d'étude clinique.

Sommaire

Introduction……………………………………………………………........................4

I. Présentation de l'Institut Médico-Educatif………………………………….4

Description du fonctionnement institutionnel

Description des caractéristiques de la population accueillie et des problématiques rencontrées

II. Présentation de l'intervention socio-éducative……………………………5

III. La place de l'équipe dans le fonctionnement institutionnel……........7

L’équipe pluridisciplinaire

Statut, fonction et rôle

Sociologie des organisations

IV. Les apports de l'équipe dans l'intervention……………………………...10

La communication formelle au sein de l’institution et ses outils

La communication informelle

Les limites et les enjeux du travail en équipe

V. Le rôle de l'éducateur au sein de l'équipe………………………………….13

Conclusion………………………………………………………………………………14

Bibliographie…………………………………………………………………………..15

Introduction

Ce journal d'étude clinique s'inscrit dans le domaine de compétence 3 « communication professionnelle » et plus particulièrement dans le DC 3-1 qui traite du « travail en équipe pluriprofessionnelle ». Ainsi, tout au long de ce présent dossier, je m'appliquerai à présenter la façon dont j'ai incarné en tant que stagiaire les deux compétences