Être élève au XXI siècle

Comment amener les élèves à construire le métier d'élève? Comment les accompagner pour qu'ils soient des élèves?

Selon les programmes 2008, un des grands domaine d'apprentissage en maternelle est le « devenir élève ». L'objectif est d'apprendre à l'enfant à reconnaître ce qui le distingue des autres et à se faire reconnaître comme personne, vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles, à comprendre ce qu'est l'école et quelle est sa place dans l'école.

I.Être élève qu'est-ce que c'est?

a) Vivre ensemble

L' entrée de l'enfant à l'école maternelle est un moment particulièrement important, autant pour lui que pour les familles cet épisode marque une rupture dans sa vie mais elle est cependant nécessaire pour qu'il puisse grandir. Confronté pour la première fois à un groupe social important, dans un environnement qui lui est étranger et comprenant des règles qui lui sont inconnus, l'enfant doit vivre conjointement l'expérience de la séparation et celle de la vie en collectivité. Pour apprendre, la coupure est nécessaire, elle ouvre sur la fonction symbolique. Celle-ci n'est pas seulement cognitive, elle aussi affective, sociale et émotionnelle, elle concerne l'individu dans son ensemble, c'est dans ses rapports aux savoirs et aux autres qu'il construit sa personnalité. Pour le jeune élève s'approprier les règles de fonctionnement de l'école, règles souvent implicites, cela relève d'un énorme travail d'adaptation. La socialisation, entendue comme l'acquisition des codes sociaux est un préalable aux apprentissages scolaires. L'objectif est de développer des attitudes d'aide, d'attention aux autres et de respect ( par exemple respect de la parole donnée à chacun). L'enfant devra ainsi apprendre à se connaître, à connaître l'autre,à prendre conscience des différences de chacun et comprendre la nécessité des règles de vie commune.
Le respect des règles dictées par l'adulte, les fondements moraux des