British Board of Film Classification

accrédite : accredits accrédité : accredited accréditée : accredited accréditées : accredited accréditent : accredit accréditer : accredit accréditèrent : accredited accrédités : accredited accréditeur : guarantor accréditez : accredit accréditif : letter of credit accréditons : accredit accroc : hook accrocha : engaged accrochage : tick off accrochai : engaged accrochâmes : engaged accrochant : engaging French−english Dictionary 40 French−english (dictionnaire) accroche : engages accroché : engaged

A History of Mathematics This page intentionally left blank A History of Mathematics From Mesopotamia to Modernity Luke Hodgkin 1 Great Clarendon Street, Oxford OX2 6DP Oxford University Press is a department of the University of Oxford. It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship, and education by publishing worldwide in Oxford New York Auckland Cape Town Dar es Salaam Hong Kong Karachi Kuala Lumpur Madrid Melbourne Mexico City Nairobi New Delhi

confiance est la baisse alarmante de la diffusion des journaux, en particulier des quotidiens, même si d’autres phénomènes y concourent. 17 De RosnayBAT 15/12/05 10:31 Page 18 LA RÉVOLTE DU PRONÉTARIAT En effet, selon l’étude « The State of News Media 2004 1 », seulement 49 % des Américains jugent les média traditionnels « hautement professionnels », contre 72 % en 1985. Par ailleurs, le nombre de personnes qui estiment que les journalistes tentent de couvrir leurs erreurs passe de 13

ont en moyenne neuf ans (5e année de l’école primaire au Royaume-Uni) et reçoivent une scolarité normale (pas de redoublement ni de classement spécial). Le niveau général de compréhension des émotions des enfants est évalué deux fois au moyen du Test of Emotion Comprehension (TEC), une première fois à la phase prétest et une deuxième fois, trois mois plus tard, lors de la phase post-test (Pons et Harris, 2000 ; Pons, Harris et Doudin, 2002 ; Pons, Harris et de Rosnay, sous presse ; Pons, Lawson, Harris

dicton la suprématie du parlement anglais par rapport à tout autre pouvoir, notamment celui du roi et celui des tribunaux. Le principe n’est plus aussi absolu qu’on a voulu le présenter il y a deux siècles. Les droits 1 De Lolme, The Constitution of England, 1770, cité par Dicey [1915] 1982, 5. Le livre paraît aujourd’hui oublié, malgré une grande influence en son temps, d’après Lacorne 1991, 172, 179 et 284. Le titre de l’ouvrage de de Lolme y est donné comme : Lolme, Jean-Louis de, Constitution

titres détenus par les actionnaires de plusieurs entreprises à un petit nombre d’hommes de confiance (trustees) moyennant un certificat de dépôt. Il est étroitement associé au développement des sociétés anonymes par actions. Les trustees, réunis en un Board of Trustees participent à la coordination des politiques des différentes entreprises. C’est John Rockefeller qui constitua le premier trust avec la Standard Oil de l’État de l’Ohio en 1882, par lequel les actionnaires de 42 sociétés confièrent leurs

les formateurs de l'enseignement agricole, Tutofop, s'est doté d'un blog pour veiller sur les actualités de la formation ouverte et à distance et les commenter. http://blog.tutofop.educagri.fr/wordpress/ 37 Auto-évaluation L'European association of distance teaching universities propose un instrument d'autoévaluation en ligne des dispositifs de formation à distance. Certaines informations sont disponibles en français dont un manuel qualité pour l'e-formation dans l'enseignement supérieur disponibles

pourtant pas que toute initiative soit impossible, surtout dans le domaine de l’interprétation… 1.3 Le « rituel » est-il un genre littéraire ? Notre tendance au classement nous pousse très naturellement à ranger chaque type de texte au sein d’une classification. Cela semble souvent l’étape accompagnant la définition et la recherche étymologique. S’il est défini comme texte, le « rituel » n’appartient, semble-t-il, à aucune typologie des genres littéraires. Nous poserons, de manière très naïve, la question

métropoles des pays avancés, Chapitre 2 : La Silicon Valley, la vallée des rêves avec Jan Mazurek, Department of Urban Planning, UCLA Chapitre 3 : Londres, la City en quête d’un nouvel ordre impérial avec Ruth Fisher, Department of Geography, London School of Economics Chapitre 4 : New York, la cité de toutes les abondances avec Patrizia Nobbe, Center for Urban Research, City University of New York Chapitre 5 : L’Ile-de-France, face à l’économie mondiale avec Lise Bourdeau-Lepage, Université de Bourgogne

d’enseignement-apprentissage. Il faut convenir que ce dernier niveau de participation constitue un objectif à long terme et qu’on peut difficilement prétendre y fonctionner en tout temps avec tous les élèves. En fait, on retiendra surtout de cette classification qu’il existe différents « niveaux » d’intégration pédagogique auxquels on peut associer un continuum de participation. Pour illustrer ce qu’ils qualifient de participation partielle d’un élève avec handicap intellectuel dans un cours de sciences