Coup de Folie

Eloge de la folie d’Erasme Par LeWebPédagogique Publié le 11 décembre 2007 4 commentaires Pour préparer aux mieux le bac français, vous trouverez ci-dessous un plan détaillé du commentaire littéraire du chapitre XL de l’Eloge de la folie d’Erasme, rédigé par J. Cuvillier, professeur de français en première. Contexte : Objet d’Etude : Convaincre, persuader, délibérer Mouvement littéraire : L’Humanisme (XVI° siècle) Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : L’Eloge de la folie, chapitre

d’éducation ou de repères (les vies des deux jeunes femmes sont marquées par des drames ; le symbole de l’analphabétisme), tandis que les bourgeois se reposent près de la cheminée dans leur salon calfeutré. Le crime devient à la fois conséquence sociale et folie passagère, perte de raison ; La cérémonie est donc à la fois un film moraliste et un thriller psychologique. La mise en scène de Chabrol est à son meilleur niveau, et les performances des acteurs achèvent le tableau : le duo Sandrine Bonnaire / Isabelle

d’Harpagon illustre-t-elle la visée de Molière : corriger le vice par le rire ? Annonce du plan : La scène 7 de l’acte III illustre la folie d’Harpagon à son paroxysme, mais le registre dominant est comique. En effet, cette scène est caractéristique de l’esprit des comédies de Molière : corriger les mœurs par le rire Nous verrons donc, un monologue de la folie, puis une critique de l'avarice et enfin, le comique de la scène, pour comprendre comment Molière applique « le Castigat ridendo mores »

Nous étudierons tout particulièrement le dénouement de cette pièce. C'est à dire l'acte V scène 5. Racine nous expose ici la fin tragique de chaque personnage ainsi que la descente aux enfers d'Oreste. Cependant comment Racine met-il en valeur la folie d'Oreste. Nous verrons tout d'abord que ce dénouement présente un héros tragique et ensuite l'accomplissement de ce dénouement. C'est tout d'abord à la situation d'Oreste que nous nous intéressons, qui est placé ici comme une victime. Tout d'abord

Attends. Ecoute-moi. Que vas-tu faire ? A quoi rime cet holocauste ? Qui donc vas-tu punir ? Toi, une fois de plus, et quand... Il m'interrompit et cria - Non ! Il secoua la tête. Moi ? Me punir moi ? D'une main il sembla balayer ces mots et tout à coup se pencha vers mon visage. Non, non... cria-t-il et il me lança dans la figure : Le mensonge ! Il répéta, il hurla du plus fort qu'il pouvait : Le men-son-ge ! Je crus qu'il m'accusait. - Qui ? protestai-je. Quel mensonge ? Prit-il garde à ma question

voix et les voies de la folie dans L’insolation de Rachid Boudjedra Résumé : La folie est omniprésente dans tout le texte, ne reflétant pas une maladie, mais elle est une voix qui s’exprime et dévoile des maux sociaux afin de tracer une nouvelle voie pour le peuple présenté comme mineur. Elle est une technique créative au niveau rhétorique et discursif grâce à une écriture qui change le mot en signe et l’acte en symbole afin de le rendre inaccessible au lecteur. La folie est une image éclatée

« libre », le plus « fou » ? Revendication première des poètes, qui créent mondes à leur fantaisie. Provocateur, Ionesco revendique liberté, imagination et folie pour le théâtre. Problématique : reprise de la citation de Ionesco. Annonce du plan : Un genre plein de contraintes ; mais une belle marge de liberté, d’imagination et un grain de folie ; nuances et limites de l’affirmation de Ionesco. 1. Un genre aux multiples contraintes A l’origine un des genres les plus codifiés (Antiquité, XVIIè :

UN PARRICIDE. L'AVOCAT avait plaidé la folie. Comment expliquer autrement ce crime étrange? On avait retrouvé un matin, dans les roseaux, près de Chatou, deux cadavres enlacés, la femme et l'homme, deux mondains connus, riches, plus tout jeunes, et mariés seulement de l'année précédente, la femme n'étant veuve que depuis trois ans. On ne leur connaissait point d'ennemis, ils n'avaient pas été volés. Il semblait qu'on les eût jetés de la berge dans la rivière, après les avoir frappés

impressions d’étreinte, d’oppression lugubre et d’étouffement malsain. Deux mouvements :· Trois premiers quatrains : évocation de l’emprisonnement et de l’enfermement du poète· Deux derniers quatrains : le constat d’échec, enfoncement dans l’angoisse et la folie. Problématique : Comment Baudelaire présente-t-il son spleen ? Premier mouvement : évocation de l’emprisonnement et de l’enfermement du poèteCf organisation syntaxique des trois premiers quatrains est au service de la représentation du caractère progressif

Mathilde apparaît comme un personnage ambigu à la limite du masochisme. La jeune fille sage et de bonne famille semble emproie à la folie, elle se qualifie d'esclave et demande à Julien son maître de la punir. Elle va même jusqu'à vouloir se couper un côté des cheveux lors de la reprise de la description : « Julien à toutes les peines du monde à l'empêcher de se couper tout un côté de ses cheveux. » Par ailleurs lors de la deuxième tirade Mathilde nous prouve une fois de plus son ambiguité en insistant