Échelle des temps géologiques

|[pic]s'Informer | |Utiliser l’outil informatique pour recenser et extraire des informations, |[pic]Réaliser | |Se repérer dans le temps et le communiquer par une représentation graphique, |[pic]Raisonner | |Communiquer dans un langage scientifiquement approprié et correct à l’écrit

C1/LA BIODIVERSITE AU COURS DES TEMPS GEOLOGIQUES I/Les êtres vivants que nous connaissons ont-ils toujours existé ? 1/Les roches sédimentaires, archives géologiques, nous renseignent. Elles contiennent parfois des  fossiles (restes ou des traces d’organismes ayant vécu à la surface du Globe). Les fossiles, en fonction des caractères qu’ils possèdent, se placent dans la classification  comme les organismes actuels.( Cliquer ici pour une clé de détermination) Voir l’Animation en ligne sur

PARTIE : LA TERRE, LA VIE ET L'ORGANISATION DU VIVANT - CHAPITRE 1 : LES ÉCHELLES DE LA BIODIVERSITÉ BILAN TP1 : Sortie sur le terrain + TP2 : Analyse des données récoltées sur le terrain Pré-requis de collège : • Un écosystème est un milieu de vie avec ses caractéristiques et son peuplement • La biodiversité existe à plusieurs échelles : écosystème, espèces • Une espèce a des caractéristiques propres mais peut présenter des formes variables d'un individu à l'autre. La biodiversité est la diversité

des outils essentiels de la science de la terre est la reconstitution par datation de la durée des événements qui se sont déroulés au cours des temps géologiques. Ainsi grâce aux méthodes de datation en géologie tel que la datation absolue les géologues sont ainsi capables de reconstituer la chronologie du passé de la Terre d'après les événements géologiques qui se sont succédé. Cependant l’utilisation des principes de la datation absolue pour connaitre les âges absolus présentent des incertitudes

l’ordre. • Chronologie absolue = Dater les événements. Principes de chronologie relative • Principe de continuité = Sur toute son étendue, un même banc a partout le même âge, c’est- à-dire qu’il s’est déposé ou formé dans un même intervalle de temps. Une couche a le même âge sur toute son étendue… ➔ Pourquoi ? Dépôt simultané sur une grande surface. ➔ But  : Relier des roches séparées par de grandes distances, mais avec une même pétrologie (même mécanismes de formation), et un même contenu fossilifère

o n en géologie. Quelques recherches ont porté sur le concept de temps en géologie, ou sur la tectonique des plaques (Triquet, 1988 ; Har, 1991 ; Bichaud-Maréchal, 1992). On peut citer aussi l'importante publication (Deunff, Lameyre et al., 1990) d'un groupe de recherche, actuellement association Quartz (1), qui, parmi les résultats obtenus, présente une analyse des représentations des enfants sur des objets et phénomènes géologiques étudiés du CP (cours préparatoire, 7-9 ans) au CM (cours moyen,

céleste par agglomération d’éléments (poussières, etc.) sous l’effet de la gravité. Création de plaque (lithosphère) océanique au niveau des dorsales. Actualisme : théorie admettant que les causes des phénomènes géologiques passés sont les mêmes que celles agissant sur les phénomènes géologiques actuels et qu'elles ont eu les mêmes effets (théorie des causes réelles). ADN : Acide désoxyribonucléique. Molécule contenue dans les chromosomes qui contient l’information génétique. Aérobie : qui vit en

La mesure du temps dans l'histoire de la Terre et de la vie Introduction: Quand les Alpes ont-elles commencé à se former? Depuis combien de temps les ammonites ont-elles disparu? Ces questions sur le temps témoignent d'une curiosité scientifique qui paraît aujourd'hui naturelle. Elles ne sont pourtant posées que lorsque les scientifiques ont abandonné leur vision figée et fixiste de la Terre pour passer à une vision dynamique et évolutive. Ils se sont alors dotés d'outils qui permettent de reconstituer

l'atmosphère qui intervient dans le bilan radiatif de la Terre. Il est dû aux gaz à effet de serre (GES)...). Formation Au cours des temps (Le temps est un concept développé pour représenter la variation du monde : l'Univers n'est jamais figé, les éléments qui le composent bougent, se transforment et évoluent pour l'observateur qu'est l'homme. Si...) géologiques, moins de 1 % de la matière (La matière est la substance qui compose tout corps ayant une réalité tangible. Ses trois états les plus communs

à partir de la carte géologique 1/50 mill. du monde (CGCM 2009) : ← travail sur transparents avec relevés bordures des continents ← même chose avec relevés limites des plateformes continentales ← compléter avec données structurales, pétrologiques, sédimentologiques et faunistiques, ← repérer le point chaud de Tristan da Cunha et les alignements volcaniques (y compris les trapps Parana-Etendeka) - L’avant Wegener : Replacer sur une échelle des temps quelques grandes découvertes