Espace-temps

l'italique pour citer un lieux dit : impression de réél. - en observant les lieux on voit que Voltaire confond légende et réalité : conte a cheval sur le merveilleux et le réel. - méme mélange avec le temps : premier mot du conte "Un jour" : indéterminé, temps du conte. le passé simple est utilisé : temps du conte par exelence. A partir de "En l'année 1689" le on quitte la légende pour l'histoire, la réalité. -on voit que les personnages se répartissent en 2 catégories : L'Abbé de Kerkabon et sa soeur

Mobilisation des connaissances 3. Formulation de la problématique 4. Elaboration du plan 5. Rédaction 1. L’analyse du sujet : Il faut donner de l’importance à :  La lecture du sujet (le lire plusieurs fois)  Définir les termes clés.  Au temps utilisé (passé, présent, futur)  Au nombre (singulier ou pluriel)  A la ponctuation L’analyse du sujet doit conduire à répondre aux questions suivantes : • Que me demande-t-on ? • Sur quel domaine de connaissances ? • Dans quel cadre spatio-temporel

informations sur l'enfant, comme son âge,son sexe, et son caractère étrangement impassible (« L'enfant st sage » « Mais la petite fille ne pleure pas » etc) mais pas son nom. Mr Linh semble très mélancolique du départ de son pays, puisqu'il passe son temps à l'arrière du bateau à fixer l'horizon, à observer sa terre natale disparaître au fur et à mesure. La phrase « Il ne distingue plus rien », qui clôt l'incipit, force en quelque sorte le personnage à se couper définitivement de son pays d'origine,

deux types de plan en histoire : 1. Le plan chronologique. Ex : La 1ère guerre mondiale de 1914 à 1918. Tout sujet de dissertation qui dans son libellé contient deux dates (Une de départ / Une de fin) et qui souligne donc une évolution dans le temps est de type chronologique. Il faut donc construire le plan en tenant compte de rupture dans cette évolution qui souligne donc des changements. 2. Le plan thématique. Ex : Tableau de la France en 1945. Il faut dans ce cas-là, trouver 3 grands thème

l’indétermination de l’année et celle du pronom « on », installe le lecteur dans une immédiate complicité chronologique. Ce « 28 juin » indéterminé est tout simplement celui d’un printemps de contemporanéité entre le temps supposé de l’intrigue, le temps réel de l’écriture du roman et le temps de ce lecteur embarqué par le narrateur dans une histoire qui débute. III - UNE MISE EN OEUVRE THÉMATIQUE Plusieurs détails lexicaux, caractéristiques du roman réaliste ou naturaliste de l’époque, peuvent sembler

L’auteur ne cherche donc pas à embellir la réalité (P.80 et P.86) Partie Naturaliste Définition. Passons en revue ces éléments : Il y a des anomalies physiques et des cas pathologiques. Le Felip est malade, il ne sait plus bouger, il a tout le temps froid,… il finit par mourir dans sa chambre. P.104-105 et P.103 Et Suzanne a le visage complètement difforme suite à une entaille profonde avec une hache. P. Il décrit même les traits les plus vulgaires de la nature humaine =>… P.103/ P.16 (les mamelles)

jeune femme. Ils s'inscrivent dans une trame narrative elle-même entièrement centrée sur l'émotion de Gervaise. II) Une trame narrative fondée sur l'attente 1. L'évocation du temps qui passe Notations d'heures : deux heures du matin ; cinq heures. Notations plus floues : "son attente de la nuit". Le jeu des temps verbaux : plus-que-parfait : antérieur au récit, qui commence "in medias res". Plusieurs "flash-back" dans ce passage : premier verbe ; "elle avait aperçu", "on avait ajouté". Cette

: "rougeur horrible" ; "lugubrement empourprée". D'autre part, avec la phrase "cette pénétration des ténèbres est inexprimablement sinistre dans un enfant", Hugo compare les bois aux ténèbres qui symbolisent le néant et la mort. Ensuite, c'est le temps romanesque qui accentue l'impression de frayeur. En effet, la scène se déroule la nuit : "le contraire du jour" qui est une période associée au danger. Le noir peut cacher des pièges, des risques réels ou alimenter le fantasme et la peur. S'ajoutant

renversement des rôles qui s’annonce d’une manière pathétique pour les maîtres et comique, pour les esclaves et les spectateurs, il s’agit bien d’une comédie sociale. Annonce du plan : Dans un premier temps nous allons analyser toutes les informations dans la scène d’exposition, puis dans un second temps nous verrons les renversements de rôles. 1/ Une scène d’exposition 1)Le cadre spatio-temporel Au théâtre, l’action commence toujours « im.media.res » (au cours de l’action) et ceci pour renforcer

Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Réinvestir ses lectures : Préparer l’entretien oral du baccalauréat & Enrichir ses dissertations |► LE TITRE | |QU’ANNONCE-T-IL OU LAISSE-T-IL IMAGINER ?