Fiche De Lecture Le Vieux

FICHE DE LECTURE Fiche de lecture de ................ Auteur du livre : Pascale GAUTIER Titre : Les vieilles Date de publication : 05/01/2010 Edition : Editions Gallimard Collection : Littérature Française Nombre de pages : 193 pages Eléments biographiques : Pascale Gautier est auteur, écrivain, et directrice littéraire aux Editions Buchet-Chastel. Elle écrit son premier livre en 1988, intitulé « Moribondes » suite à la mort d'un de ses frères. Au début, l'écriture

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S A B R É G É S Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Les Misérables Victor Hugo TOME 1 : Cosette TOME 2 : Gavroche Introduction : L’intérêt pédagogique À partir d’une version abrégée du roman, qui reste au plus près du texte de Victor Hugo et respecte les grandes lignes du récit, cette fiche propose l’étude de quelques passages clés qui permettront de mettre en évidence la puissance de l’écriture

objectifSupportsActivitsTAF valuationSance 1 (1h) Replacer Eugnie Grandet dans La Comdie humaine. Distinguer narrateur / auteur / pers. / lecteur. - plan de La Comdie humaine (tudes de murs, philosophiques, analytiques).- texte trous.- Questionnaire de lecture correction immdiate.- Rappeler les thories balzaciennes sur le roman il veut raliser une grande fresque pour constituer un immense tmoignage sur son poque, son ambition est de tout dire.- laboration dun schma situant EG dans La CH montrer la complexit

Fiche de lecture Le flacon Intro : Poète du XIXème siècle qui se sent en proie à une triple malédiction, Baudelaire est aussi un critique d’art et le traducteur d’Edgar Allan Poe. Il publie en 1857, un recueil en vers qui fit scandale dès sa parution par la volonté provocatrice du titre les Fleurs du Mal et par sa volonté de présenter une misérable réalité qu’il embellit « tu m’as donné de la boue  et j’en ai fait de l’or ». Objet d’un procès retentissant pour atteinte aux bonnes mœurs, Baudelaire

FICHE DE LECTURE PERSONNEL N°1 I) Information technique : L'auteur est Jorn Riel, le titre du livre est La vierge froide et autres racontars. Les traducteurs sont : Susanne Juul et Bernard Saint Bonnet. Le nom de la collection est domaine étranger .l'édition est Gaia édition ;La date de parution est en 1993. Le livre contien des illustrations en couleurs et 162 pages. II) présentation de L'auteur : Jorn Riel est un écrivain danois, né le 23 juillet 1931 à Odense. Il s'est engagé

Français/fiche de lecture n° 10 Sujet/question : Pourquoi la transmission des générations est-elle désormais en crise ? Intro : Des anciennes générations aux nouvelles, la transmission des savoirs et des valeurs a longtemps été la norme. Les anciens étaient les détenteurs de connaissances dont leurs descendants tiraient profits. Aujourd’hui, ces anciens sont tout à la fois « vieux jeu » et « hors-jeu ». Pourquoi ? Arguments/corps du sujet : * Constat : Ce n’est pas l’âge qui est le plus

l’attitude du maire face au danger ? (1 point) 16. Pourquoi la bête tue-t-elle ? (1 point) 17. Pourquoi le héros a-t-il quitté sa terre natale ? (1 point) 18. De quoi guérit-il ? (1 point) 19. Qui le sauve ?(1 point) Autre fiche. Le vieux qui lisait des romans d’amour : contrôle de lecture Répondez le plus précisément possible aux questions SUIVANTES, sous forme de phrases complètes, et sans recopier le texte du livre. Barème : chaque question vaut un point ; deux points sont consacrés à l’orthographe

Fiche de lecture n°2  2es (pour le mercredi 30 mars) Italo CALVINO : Le Baron perché ( raconte la vie au XVIIIe siècle d'un jeune aristocrate de la Ligurie du nom de Côme Laverse du Rondeau qui décide, un beau jour, de grimper dans un arbre et de ne plus en descendre. ) Louis SEPULVEDA : Le Vieux qui lisait des

1 Je lis, je comprends Outil pour le maître Préface p. 2 Présentation de l’outil p. 3 1. Qu’est-ce que comprendre ? d’après le schéma de J.Giasson, La compréhension en lecture, Ed De Boeck. p. 5 2. L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement pour développer le comprendre au cycle 2. p. 6 3. Une fiche type pour utiliser l’outil élève p. 7 4. Des ateliers d’entraînement 4.1. Unité 1 : connecteurs, substituts, inférences, idées essentielles p 8 4.2. Unité 2 : connecteurs

Durée : 6 semaines (16 séances) Compétences visés : • Rendre l'élève capable de faire le transfert à partir d'une œuvre I.R. • Rendre l'élève capable de contextualiser une œuvre romanesque. Projet de lecture : chercher les étapes de la chute/déchéance de Goriot Tableau récapitulatif de la séquence |Semaine |Activités de classe |Travail hors de la| |