Français 3e Rédaction Fantastique

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

Français COURS PRATIQUE DE LANGUE FRANÇAISE Cours de grammaire pratique Unité d’enseignement obligatoire dans le cadre du cours pratique Volume horaire – semèstre 1 : 0 + 30, semèstre 2 : 0 + 30 Annotation Le cours de grammaire s’adresse à des étudiants qui ont déjà une bonne pratique de la langue française. Il reprend les points essentiels de la grammaire tout en élucidant certaines subtilités et particularités au niveau systématique et au niveau discursif. Sont abordés les grands sujets de la

mineures : apparition du nom de Marsay. La préface, dans la Revue de Paris, est précédée d'une épigraphe ; «... Personne encore ne nous a raconté quelque aventure parisienne, comme il en arrive dans Paris, avec le fantastique de Paris, car je soutiens qu'il y a beaucoup de fantastique dans Paris. (LAUTOUR-MEZERAY) ». Cette épigraphe est maintenue dans l'édition originale à deux petits ajouts près, mais elle disparaît des éditions subséquentes. En revanche y apparaît la dédicace « A HECTOR BERLIOZ

mineures : apparition du nom de Marsay. La préface, dans la Revue de Paris, est précédée d'une épigraphe ; «... Personne encore ne nous a raconté quelque aventure parisienne, comme il en arrive dans Paris, avec le fantastique de Paris, car je soutiens qu'il y a beaucoup de fantastique dans Paris. (LAUTOUR-MEZERAY) ». Cette épigraphe est maintenue dans l'édition originale à deux petits ajouts près, mais elle disparaît des éditions subséquentes. En revanche y apparaît la dédicace « A HECTOR BERLIOZ »

ministère de l’éducation nationale français 3e Livret de corrigés Rédaction Blandine Bihorel Amandine Lasnon Frédéric Nottebaert Coordination Élise Bozec-Baret Expertise pédagogique François Didier (IA-IPR de lettres) Enregistrement Mallorie Villain Elizabeth Masse Didier Douet Marie Lescure René Defossez Relecture Amandine Jacquot Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit

utiliser correctement les organisateurs textuels et les marqueurs de relation, les règles de la reprise de l’information, la conjugaison et la ponctuation. Acquérir des compétences vous permettant de mieux vous préparer à votre examen écrit, soit la rédaction d’une courte critique du roman. Petit questionnaire sur mes habitudes de lecture Je réponds aux questions suivantes en encerclant la lettre. 1. Je lis … a. Souvent b. À l’occasion c. Jamais a. Des romans b. Des revues c. Des bandes-dessinées

l'enseignement post-primaire. 5 Faire tout d'abord de nos élèves des auditeurs attentifs, leur donner la confiance et le sang-froid nécessaires pour prendre la parole et pour exposer leurs idées à un public, leur communiquer le plaisir de parler en français à autrui, de discuter, de multiplier leurs contacts avec des francophones…, voilà un projet qui exige imagination et endurance de la part de l’enseignant. Certes, ce fascicule n'est encore qu'un document provisoire, mais rien n'empêche d'appliquer

pour que les enfants et élèves peuvent s'amuser et gagner des prix. Les stands gourmands et appétitifs sont aussi présents. Au cours des trimestres, les classes participent à plusieurs concours différent : les concours de poésies, de fables, de rédactions, de mathématiques, d'orthographe, de théâtre... Ils défient les autres élèves d'autre écoles. Ils sont notés et récompensés. Puis à Pâques, il y a un concours d’œufs de pâques, organisé par l'établissement. Les élèves créent leur œuf, chaque

Ouvrage réalisé sous la direction d’Hélène Potelet Français 4e livre unique Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix (Paris) Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Maître de conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur

de classe qui favorise des échanges et une mutualisation des recherches (sur l’ENT par exemple). De cours en cours se construit ainsi un univers de belles images qui participe d’une formation à l’histoire des arts souplement intégrée au cours de français. Rappel : THÉÂTRE AUJOURD’HUI N° 12, Les Arts de la marionnette6, 2011, 160 pages. Numéro bilingue (FrançaisAnglais) Présentation au Festival mondial des marionnettes de Charleville-Mézières. Ce numéro s’adresse aux enseignants de tous les