Projet Professionnel Sport

réflexion se met en place autour de la reconnaissance de la différence de l’autre. C’est dans ce cadre que la médiation construit son éthique : celle qui consiste à se mettre à la place de l’autre. L’éthique de la médiation se pense dans le cadre de projets politiques qui reconnaissent les particularismes, le droit à la différence, l’impossibilité d’anticiper tous les cas de figure. La prise en compte des particularismes permet de mieux juger des situations, des droits d’expression et de la reconnaissance

Le sport, un outil d'éducation et d'intégration? INTRODUCTION Le secrétariat d'État à la Jeunesse et aux Sports, intégré au ministère du Temps libre cite dans l'article 1er de la loi de 1984 relative à la promotion et à l'organisation des activités physiques et sportives : «  Les activités physiques et sportives constituent un élément important de l'éducation, de la culture, de l'intégration et de la vie sociale. Elles contribuent également à la santé. Leur promotion et leur développement

Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricole 23150 Ahun Tel : 05.55.81.48.90 Site Internet : www.cfppa-ahun.com Unité capitalisable complémentaire Direction d’un séjour de vacances ou d’un accueil de loisirs 1. Le contexte Le projet s’inscrit dans un contexte réglementaire favorable : • D’une part, car la législation en matière de protection et d’encadrement des mineurs est de plus en plus rigoureuse, • D’autre part, au regard du manque de professionnels compétents et « en règle

GUIDE REFERENTIEL1 Certificat de qualification professionnelle ANIMATEUR DE LOISIR SPORTIF 1 Ce guide a été élaboré à partir d’extraits du règlement du CQP ALS. Il est destiné aux futurs candidats, dans le but de mieux les informer sur ce nouveau certificat. 1 CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE « Animateur de Loisir Sportif » (ALS) PRESENTE PAR la FFEPGV, la FFEPMMSPT, la FSCF, la FSGT et L’UFOLEP Fiche synthétique Demande de création du certificat d’animateur de Loisir

PORT ÉVELOPPEMENT URABLE PROJET Synthèse et organisation des contributions des Assises Nationales du sport et du développement durable Une stratégie partagée vers un développement durable du sport Document de travail du 8 mars 2011 Sommaire 3 DÉFI 1 Consommation et production durables 7 DÉFI 2 Éducation, formation et recherche 11 DÉFI 3 Gouvernance 15 DÉFI 4 Changement climatique et énergies 19 DÉFI 5 Transport et mobilité durable 23 DÉFI 6 Conservation

d’accéder à une formation qualifiante adaptée à votre projet et nécessaire pour devenir un professionnel de l’encadrement des activités sportives et de l’animation. BAPAAT : Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Technicien. Diplôme de niveau V qui vous permet de travailler dans une structure agréée sous la responsabilité d’un moniteur diplômé de niveau IV. BP JEPS : Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport. Diplôme de niveau IV pour l’encadrement des activités

DU CHAMP D’ETUDE……………………………………………….3 A/ Domaine sportif………………………………..………..…………………………3 1°) Les disciplines……………………………………………….……………...3 2°) Les acteurs………………………………………………………………….4 a) Les ligues…………………………………………………….……..4 b) Les groupements sportifs professionnels………..…………….…..5 B/ Types d’emplois………………………………………...………………………….6 1°) Les emplois directs…………………………………………………………6 2°) Les emplois indirects……………………………………………………….7 3°) Les emplois induits…………………………………………………………7 II-CHOIX D’UNE NOMENCLATURE……………………………

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA VILLE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SPORTS SOLIDARITÉS PROFESSIONS SOCIALES MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE ET DE LA SOLIDARITÉ Direction générale de l’action sociale Sous-direction de l’animation territoriale et du travail social Bureau des professions sociales et du travail social (4A) Circulaire DGAS/4A no 2008-392 du 31 décembre 2008 relative à la formation et à la certification

Charlotte GEORGE Master 2 Droit Public Fondamental Parcours France/Amérique Latine Année Universitaire 2010-2011 Le projet de loi de réforme des institutions décentralisées du Ministère de la Culture, de la Jeunesse et des Sports du Costa Rica Ministère de la Culture, de la Jeunesse et des Sports du Costa Rica Tuteur : Madame Laurence CALENDRI Maitre de stage : Don Ricardo Martinez Ramirez Remerciements Je tiens à remercier Madame Karla Blanco et Monsieur Olivier Gassiot, professeurs

Raphaël Garnier, 3P1 QUELS CHOIX DE VIE FONT LES SPORTIFS PROFESSIONNELS LORS DE LEUR RECONVERSION D'APRES CARRIERE ? ECG Travail Personnel Fribourg, 2015-2016 Sommaire Introduction...................................................................................................................... 3 1 Sportif professionnel.......................................................................................................4 1.1 Bref historique du sportif de haut niveau....................