Situation De Communication Ifsi

Année 2012-2013 Promotion 48 6 décembre 2012 IFSI CHU Saint-Etienne U.E 1.2 Semestre 3 santé publique et économie de la santé Compétence 5: élaborer et participer à la démarche de santé publique 1 SOMMAIRE Introduction I.Quelques définitions et concepts 1.santé publique 2.centre de loisirs II. Présentation du projet, de la population et des différents acteurs 1. présentation de projet et argumentation des choix 2. présentation des caractéristiques de la population a) population référence

permet d’actionner les SSIAD, SAAD, accueils de jour, services de transport… Les partenariats avec les ESMS et établissements de santé sont formalisés par convention. La palette de services est complète et le suivi organisé avec une gestion des situations d’urgence. 1. Le secteur médico-social Les centres de ressources, les centres d’information et de coordination ou centres prestataires de services de proximité, mettant en œuvre des actions de dépistage, d’aide, de soutien, de formation ou d’information

années. Des programmes de prévention bucco-dentaire collectifs, évalués, existent maintenant depuis plus de vingt ans. Néanmoins, certaines situations impliquent des dimensions dentaires inattendues ou qui se trouvent reléguées au second plan du fait de la gravité de la pathologie initiale, alors même que leur prise en compte permettrait d’améliorer la situation de santé ou de prévenir une dégradation. L’objectif du dossier est multiple : • rendre à la santé bucco-dentaire sa place légitime dans les

années. Des programmes de prévention bucco-dentaire collectifs, évalués, existent maintenant depuis plus de vingt ans. Néanmoins, certaines situations impliquent des dimensions dentaires inattendues ou qui se trouvent reléguées au second plan du fait de la gravité de la pathologie initiale, alors même que leur prise en compte permettrait d’améliorer la situation de santé ou de prévenir une dégradation. L’objectif du dossier est multiple : • rendre à la santé bucco-dentaire sa place légitime dans

sens d’activité rémunérée : boulot, business, carrière, emploi, job, place, poste travail…) ; • pour chaque mot, trouver des expressions utilisées habituellement avec celui-ci (ex. perdre sa place, apprendre un métier, un poste clé, avoir une bonne situation…) ; • regrouper / classer les mots en deux familles, en précisant les critères utilisés. Cela suppose donc que les différents mots soient définis, l’utilisation du dictionnaire étant possible, voire souhaitable. Il est notamment demandé aux élèves

EPREUVES DE CULTURE GÉNÉRALE IFSI 1/ LES MCV (MALADIES CARDIOVASCULAIRES) 2/LE CANCER 3/ LES ACCIDENTS 4/LES MALADIES MENTALES 5/ LES IST (INFECTIONS SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLES) 6/ LE SIDA 7/ LE HANDICAP 8/ L'OBESITE 9/ LES DROGUES 10/ L'ADDICTION A L'ALCOOL 11/ LE TABAGISME 12/ LA BIOETHIQUE 13/ DONS D'ORGANES ET DONS DU SANG 14/ ASSISTANCE MEDICALE A LA PROCREATION 15/ LES TESTS GENETIQUES 16/ L'EUTHANASIE 17/ LA BANLIEUE 18/ LA POLLUTION

de San Francisco1. Ces grandes métropoles ont bénéficié jusqu’à présent d’une concentration exceptionnelle des activités de haute valeur ajoutée, sans que cette tendance se soit inversée avec l’arrivée des technologies de l’information et de la communication. Elles centralisent les forces les plus dynamiques de leurs pays respectifs avec un tissu économique et social particulièrement dense2. Ce sont également des régions chères. La concentration croissante des activités à forte valeur ajoutée exerce

Compétence et choix stratégiques de l’entreprise .. . . . . . . . . . . . . . . . . .  77 4 Relation d’emploi et compétences .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  102 5 Développement des compétences : les situations formatives en question .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  141 3 Les démarches compétences comme analyseur du changement . . .

urgente (ex: SAMU jSMUR) • Définition et mise en œuvre des politiques publiques dans le secteur hospitalier • Soins aux détenus (ex: unités de consultation et de soins ambulatoires). • Depuis 2009, la prise en charge des patients en situation de précarité fait également partie des MIGAC (+100 millions d'euros de dotations spécifiques), ainsi que la permanence des soins hospitalière (PDSH, dotation MlG supplémentaire de 760 millions d'euros en année pleine}», Ces 2 missions ont été