Selon la définition de l’UNESCO, la culture est « dans son sens le plus large, considérée comme l'ensemble (En théorie des ensembles, un ensemble, désigne intuitivement une collection d’objets (que l'on appelle éléments...) des traits distinctifs, spirituels et matériels, intellectuels et affectifs, qui caractérisent une société ou un groupe social. Elle englobe, outre les arts et les lettres, les modes de vie, les droits fondamentaux de l'être humain, les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances. »
La culture se définit également comme un ensemble de connaissances transmis par des systèmes de croyance, par le raisonnement ou l’expérimentation, qui la développent au sein du comportement humain en relation avec la nature et le monde (Le mot monde peut désigner :) environnant. Elle comprend ainsi tout ce qui est considéré comme acquisition de l’espèce, indépendamment de son héritage instinctif, considéré comme naturel et inné. Ce mot reçoit alors des définitions différentes selon le contexte auquel on se réfère.
En quelques années, les pratiques culturelles ont évolué et on constate qu’elles varient selon l’âge ou l’origine sociale.
D’un point de vue politique et d’après la loi relative à la lutte contre l’exclusion, la culture apparaît comme un droit fondamental auquel tout les français doivent avoir accès.
Ainsi, les Conseils Généraux ont un rôle important dans la mission d’accès à la culture et proposent des actions dont le but est d’encourager les pratiques culturelles.
C’est également le cas des villes, qui nous le verrons, sont impliquées dans les mesures d’accès à la culture.
Ceci dit, ces actions sont menées dans le but de permettre l’accès à la culture c’est pourquoi il faut tenir compte des usagers et de leurs envies, qui ne correspondent pas toujours aux mesures misent en place.
Ainsi, parce que les usagers ne vont pas se tourner d’eux même vers la culture, il est important de les encourager et les accompagner, c’est justement le rôle