I.U.F.M.
Académie de Montpellier
Site de Montpellier

NORMANT Virginie

REFLEXION SUR LA MOTIVATION

Contexte du mémoire:
Discipline concernée : Sciences
Classe concernée : Seconde B.E.P. Métiers de la Mode et Industries Connexes

Tuteur de mémoire : Mme SALLES Monique
Assesseur : Mr DURAND Christian

Année universitaire 2000-2001

Résumé

La motivation est

une notion complexe qui mérite d’être étudiée de près. Le travail

proposé consistera tout d’abord à élaborer une réflexion sur la motivation en nous appuyant sur des lectures d’auteurs. Ensuite, nous tenterons de créer puis d’analyser une situation en classe susceptible d’intéresser les élèves aux sciences. Enfin, nous examinerons le lien qui relie l’école à l’entreprise.

Abstract

Motivation is a very complex notion, which is worth studying completely. The work suggested will consist first to construct thinking about motivation learning with lectures about authors. Then, we will try to create and examine a situation with the learners, which could be interesting to teach them sciences.

Finally, we will see the link between school and

enterprise.

Mots clés
Motivation, savoirs, élève, enseignant, relations, sciences, vie quotidienne.

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INTRODUCTION

D’après l’ouvrage « Sens du travail et travail du sens à l’école » de Philippe
PERRENOUD, il apparaît que le concept de motivation est « souvent employé quand la motivation est absente ou défaillante ». En effet, la lecture de quelques bulletins scolaires est sur ce point très éloquente…

En fait, Jean HOUSSAYE affirme dans son œuvre « Le triangle pédagogique ou comment comprendre la situation pédagogique » que « la motivation est habituellement définie comme l’action des forces, conscientes ou inconscientes, qui déterminent le comportement ». Cette notion de motivation est ainsi réellement

complexe mais ce qui est

certain, c’est que l’absence de motivation se fait cruellement ressentir dans une classe, tant au niveau des résultats que de l’ambiance… Il