Université Rennes 2

Master 1 ITEF – Ingénieries et Technologies en Éducation et Formation

Techniques, outils d’enquête et méthodologie de la recherche

Lien intergénérationnel et numérique

LE PENGLAOU Jeanne FOISY-MARQUIS Raphaël
FOLLET Hugo LEFORT Romain
PIQUAUT Charles

2012
Table des matière

I. Introduction : présentation du thème choisi 3
II. Fiche de lecture 4
III. Analyse de l’implication des chercheurs par rapport au thème choisi 6
Le choix du thème 6
Le travail en groupe (et la manière dont chacun s’est investi dans ce travail) 7
L’éthique, la déontologie 9
IV. Analyse méthodologique de l’outil 10
Le choix de l’outil par rapport au projet et aux hypothèses de travail 10
La préparation de l’outil 11
La mise en forme des données 11
V. Bibliographie commentée 12
Conclusion 16
Annexes 17

I. Introduction : présentation du thème choisi
La découverte des TIC (Technologie de l’Information et de la Communication), autrement dit de la technologie numérique, par le grand public a débuté dans les années 1970 et s’est démocratisée dans les années 1980, particulièrement aux Etats-Unis, où ces outils ont largement été développés. Les ordinateurs personnels, tels que le Personal Computer d’IBM et le Macintosh d’Apple, s’installent alors dans les chaumières et les jeux vidéo, hors TIC mais qui sont des technologies néanmoins, font leurs premières entrées également. En grand précurseur du marché, ils ont établi des codes et techniques toujours valables aujourd’hui. Depuis, ces appareils se sont à la fois unifiés et diversifiés (plus de concurrence mais plus de ressemblance), complexifiés et simplifiés (plus d’applications mais plus facile d’accès), agrandis et rapetissés (de plus grand moniteur mais avec de plus petits composants encore plus puissants). Pour quelqu’un qui a suivi l’évolution de ces engins, cela n’a rien d’impressionnant, mais pour le profane, cela est d’un exotisme démesuré. De nombreux métiers à travers le monde se sont