Petits conseils méthodologiques pour votre note de réflexion…

Ce qui suit n’est pas « La Méthodologie » de la note de réflexion. Ce sont des pistes pour vous aider à écrire…
Il n’y a pas de modèle unique. Toutefois, on peut dire que toute note de réflexion devra comporter deux dimensions essentielles : donner à voir une pratique vivante (la vôtre, située dans celle de l’équipe) ; s’appuyer sur des notions théoriques et des citations explicites

Pistes pour le choix du « sujet » :
Attention : ne pas confondre l’ordre final de la présentation de la note (plan) et le temps du processus d’écriture : souvent, l’introduction définitive s’écrira en dernier ! Mais une introduction provisoire est un point de départ nécessaire pour cerner votre sujet…

Ne pas s’enfermer dès le départ dans un thème abstrait, mais partir de quelques questions simples (La note n’est pas un dossier sur une question générale : il faut parler de votre pratique) :
Qu’est-ce que j’aime dans mon métier ? Quels sont les moments où je me sens vraiment « éducateur » et plutôt heureux de l’être ? exemple : tel atelier, tels moments du quotidien, les temps informels, les séjours, le jeu…
Quels sont les moments où j’ai l’impression de chercher (avec ou sans l’équipe)… et parfois de trouver des choses « à moi » ? (c’est avant tout votre créativité d’éducateur qui doit pouvoir s’exprimer dans votre écrit) Qu’est-ce que j’ai envie de creuser, dans ce que j’ai déjà commencé à explorer dans la pratique ?
Derrière ces moments que j’aime, se profile l’hypothèse que je vais faire : quelles pistes de travail j’ai commencé à « tester » sur le terrain ? Qu’est-ce que je défends comme réponse à certains besoins des usagers ? « J’aimerais explorer l’idée que… »
Remarque : pour le choix du sujet, trop souvent on tourne autour de la seule « relation éducative ». On se retrouve alors avec les éternelles questions de distance, proximité, transfert, etc. Et les citations sont trop souvent tirées des mêmes auteurs