Rousseau et La Fontaine

255 mots 2 pages

Rencontre entre Rousseau et La Fontaine . Sujet du débat : les fables sont elles un bon exemple pour les enfants ? Opposition des deux protagonistes

On peut utiliser les fables du premier livre de La Fontaine afin de donner des arguments aux deux personnages .
La Fontaine vise un public plus large et propose une critique de la société . Ses textes ne sont pas destinés qu'aux enfants mais aussi aux adultes . Les textes demandent de la réflexion et une compréhension profonde pour en dégager une morale et un enseignement .

Pour Rousseau , les enfants sont susceptibles de ne pas avoir assez de recul pour comprendre les textes . Ils peuvent donc avoir une mauvaise interprétation et mal s'identifier aux personnages auquel on veut l'associer .
Les enfants , d"après Rousseau , se dirigeront indéniablement vers le personnage fort , qui dominera l'autre quelques que soient ses actes

Rousseau déplorait que l'on fit apprendre aux jeunes enfants les fables car : " ils font presque toujours une application contraire à l'intention de l'auteur , et au lieu de s'observer sur le défaut dont on veut les guérir ou préserver , ils penchent à aimer le vice [...] vous croyez leur donner la cigale comme exemple ; et point du tout , c'est la fourmi qu'ils choisiront . On n'aime point à s'humilier : ils prendront toujours le beau rôle "

Cette théorie peut être validée avec la fable du Corbeau et le Renard , et le Loup et l'Agneau .
Les personnages mis en valeur indirectement par La Fontaine sont les plus faibles . Hors les enfants ne sont pas attirés par la faiblesse et voudront triompher

en relation

Dissertation sur l'intérêt des fables de jean de la fontaine
644 mots | 3 pages

Le fait que La Fontaine écrive des fables avec des morales implicites ou explicites crée de la nuance et donne de l’intérêt à ses ouvrages. Par ailleurs, La fontaine trouve en les fables un bon moyen de dénoncer les défauts du roi et ses partisans notamment dans « La cour du lion » où il s’attaque directement à Louis XIV, représenté par le lion, et dont il dénonce les comportements satiriques.….

montre plus
Quel est l'intêret des fables pour les enfants
2130 mots | 9 pages

Cela leurs permettraient, selon lui d’éveiller leur esprit critique et se créer leurs propres opinion, en confrontant la vision des Fables avec la leur. 2. Quel est l’avis de Rousseau sur les Fables ? Pour Rousseau, les Fables de La Fontaine ne jouent pas leur rôle éducatif parce qu’elles donnent à voir ce qu’il ne faut pas faire.….

montre plus
Commentaire le curé et le mort fables jean de la fontaine
483 mots | 2 pages

Jean de la Fontaine est un poète qui est né à Château-Thierry en 1621 et qui est décédé à Paris en 1695. Il est surtout connu pour ces nombreuses fables mais il a également écrit des poèmes divers comme les amours de Psyché et de Cupidon, des pièces de théâtre et des livrets d’opéra. Ici, nous allons étudier la fable Le curé et le mort. Nous verrons pourquoi cette fable est comique, pourquoi la situation finale est opposée à la situation initiale, en quoi le curé est irrespectueux envers le mort, son intérêt pour l’argent et le retournement de la situation.….

montre plus
Analyse du savetier et le financier de la fontaine
1514 mots | 7 pages

Ses fables ont été publiées entre 1678 et 16** [pardonnez la prise de note de notre ami Viktor =P], et sont regroupée en 12 livres. Ceux principalement ses deux œuvres qui ont fait et font le succès de cet écrivain. Elles lui permettent d’intégrer les salons intellectuels (fréquente Racine, La Rochefoucaud, Molière…) La Fontaine entretient même une relation complexe avec le Roi, cependant le succès n’aura pas autant d’impact sur le pouvoir royal.….

montre plus
Les fables sont- elles pour les enfants?
2096 mots | 9 pages

Emile n’apprendra jamais rien par cœur, pas même des fables, pas même celles de La Fontaine »… Tout au plus s’est- il permis de les lire lui- même, mais « avec choix…car [ il ] espère ne pas [ se ] tromper sur leur objet « . Que faut- il penser alors ? ( plan ) Les fables seraient- elles nuisibles aux enfants ? Seraient-….

montre plus
Rousseau et ses fables
281 mots | 2 pages

L’apprentissage de la cruauté. Suivez les enfants apprenant leurs fables, et vous verrez que, quand ils sont en état d’en faire l’application, ils en font presque toujours une contraire à l’intention de l’auteur, et qu’au lieu de s’observer sur le défaut dont on les veut guérir ou préserver, ils penchent à aimer le vice avec lequel on tire parti des défauts des autres. Dans la fable précédente, les enfants se moquent du corbeau, mais ils s’affectionnent tous au renard; dans la fable qui suit, vous croyez leur donner la cigale pour exemple; et point du tout, c’est la fourmi qu’ils choisiront. On n’aime point à s’humilier : ils prendront toujours le beau rôle; c’est le choix de l’amour-propre, c’est un choix très naturel. Or, quelle horrible leçon pour l’enfance!….

montre plus
Rousseau et les fables de la fontaine
2008 mots | 9 pages

enfant n'entend point les fables qu'on lui fait apprendre, parce que quelque effort qu'on fasse pour les rendre simples, l'instruction qu'on en veut tirer force d'y faire entrer des idées qu'il ne peut saisir, et que le tour même de la poésie, en les lui rendant plus faciles à retenir, les lui rend plus difficiles à concevoir, en sorte qu'on achète l'agrément aux dépens de la clarté. Sans citer cette multitude de fables qui n'ont rien d'intelligible ni d'utile pour les enfants, et qu'on leur fait indiscrètement apprendre avec les autres, parce qu'elles s'y trouvent mêlées, bornons-nous à celles que l'auteur semble avoir faites spécialement pour eux. Je ne connais dans tout le recueil de la Fontaine que cinq ou six fables où brille éminemment la naïveté puérile ; de ces cinq ou six je prends pour exemple la première de toutes, parce que c'est celle dont la morale est le plus de tout âge, celle que les enfants saisissent le mieux, celle qu'ils apprennent avec le plus de plaisir, enfin celle que pour cela même l'auteur a mise par préférence à la tête de son livre. En lui supposant réellement l'objet d'être entendue des enfants, de leur plaire et de les instruire, cette fable est assurément son chef-d'oeuvre : qu'on me permette donc de la suivre et de l'examiner en peu de mots. Le corbeau et le renard….

montre plus
Ecriture invention
724 mots | 3 pages

LA FONTAINE : Mes Fables ne sont pas destinées qu’aux enfants. Elles permettent d’instruire certes, mais elles s’adressent également aux adultes. Les Fables ont pour but d’apprendre et cela quelque soit l’âge. Cependant les morales que j’écris sont pour la plus part très explicites et ainsi, même les plus jeunes peuvent les comprendre. D’autre part, je les invite à apprendre tout en se divertissant, cela me parait bien plus plaisant.….

montre plus
Le pouvoir des fables
391 mots | 2 pages

Partagez-vous l’opinion de La Fontaine telle qu’elle est exprimée dans les deux derniers vers de la citation “le monde est vieux, dit-on: je le crois, cependant, Il faut amuser encore comme un enfant" Je partage l’opinion de La Fontaine car il a su adapter la fable au gout de son époque, en marquant l’histoire littéraire par la publicatin de ses fables en trois temps. Nous lecteurs adultes et enfants savons que pour eduquer, La fontaine a recours à des histoires comme des fables qui mettent en scène des personnages variés: animaux Les Animaux malades de la peste, le fonctionnement du corps Les membres et l’estomac, l’humain Le laboureur et ses enfants et les végetaux Le chêne et le Roseau. Le monde est rempli d’injustice “La raison du plus fort est toujours la meilleure” dans Le loup et l’agneau, nous pouvons prendre l'exemple du pouvoir des fables, VIII, 4 du fabuliste dans laquelle un orateur tente dans l'antiquité de capter l'attention d'un public distrait, mais finalement, en leur racontant une histoire, il parvient à se faire écouter.….

montre plus
La Fontaine "Le pouvoir des Fables"
3071 mots | 13 pages

La Fontaine, Fables, « Le Pouvoir des Fables » En quoi la fable de La Fontaine propose-t-elle une argumentation efficace ? Comment met-elle en œuvre une esthétique propre au XVIIème siècle ? [Introduction] Les chemins détournés sont parfois les meilleurs ; et quand ils ne le seraient pas, ils n’en présenteraient pas moins d’avantages. C’est ce que La Fontaine, renouvelant au XVIIème siècle le genre antique de la fable en mettant en vers celles héritées d’Esope et de Phèdre, avait bien compris.….

montre plus
Pauline
1279 mots | 6 pages

BIOGRAPHIE DE JEAN DE LA FONTAINE (1621 – 1695)  1621 : Naissance à Château-Thierry.  1647 : Mariage avec Marie Héricart. C’est un mariage arrangé. De cette union naitra un fils Charles, mais La Fontaine délaissera très vite sa famille pour mener une vie littéraire à Paris.….

montre plus
Plaire et instruire
644 mots | 3 pages

Pour argumenter, de nombreux auteurs ont eut recours à la fiction. C’est notamment le cas de Jean de La Fontaine qui l’énonça explicitement pour la première fois dans son œuvre Le Lion et le Chasseur en affirmant qu’une morale nue apporte de l’ennui et le compte fait passer l’éducation avec celui-ci. Ainsi, il introduit le livre I des Fables en s’adressant à Monsieur le Dauphin en ces termes : « Je ne doute point, Monseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et tout ensembles si agréables. » On retrouve ici le principe fondamental du Classicisme : plaire tout en instruisant.….

montre plus
Fables
398 mots | 2 pages

La Fontaine leur enseignent à travers ces fables les manières de vivre ensemble en communauté, le respect des autres. Il leur apprend ce qu’ils ont le droit de faire et ce qu’ils ne doivent pas faire. Que ce soit aujourd’hui ou à l’époque de La Fontaine, les fables ont toujours eu un rôle éducatif. Le fait d’utiliser l’animal permet de provoquer l’imaginaire de l’enfant, par exemple un enfant acceptera plus le fait que ce soit le loup qui mange un agneau plutôt que ce soit des humains qui meurt.….

montre plus
Rousseau et lafontaine
1380 mots | 6 pages

Il faut donc un certain développement intellectuel pour comprendre le sens des fables. Les enfants n'ont pas forcément ce niveau . Selon Rousseau , les textes pour les enfants doivent être faciles à comprendre avec des mots simples , des phrases à la structure simple . Certaines fables écrites par La Fontaine sont particulièrement difficiles à comprendre telles que: Le lion et le….

montre plus
Rousseau et les fables
462 mots | 2 pages

III. La poésie permet de « mieux percevoir la réalité », elle « dévoile », fait voir les choses pour la première fois 1. Le poète fait comprendre et voir comme pour la première fois une réalité habituelle, usée La poésie montre « nues, sous une lumière qui secoue la torpeur, les choses surprenantes qui nous environnent et que nos sens enregistraient machinalement ». (Le Secret professionnel, Cocteau) Comment ?….

montre plus