Accueil collectif de mineurs

Département Solidarité de l’O (MDS, Conseil Général du Pas de Calais), site d’A, pôle accompagnement (l’équivalent de l’Aide Sociale à l’Enfance du département du Nord). La principale mission de ce service est l’accompagnement éducatif des enfants mineurs confiés à l’ASE de 0à 21 ans, notamment par le projet éducatif individualisé (le PEI qui est l’équivalent du Projet d’Orientation Educatif pour le département Nord). Il peut instaurer des Interventions Educatives à Domicile (IED qui est l’équivalent

des Familles concernant les mineurs qui ne peuvent provisoirement être maintenus dan leur milieu de vie habituel. De l’article 375 et suivant du Code Civil concernant les mineurs confiés au titre de l’assistance éducative, de l’accueil d’urgence, de la délégation ou du retrait de l’autorité parentale. De mesures administratives pour les femmes enceintes ou mères isolées avec leurs enfants de moins de 3 ans qui ont besoin d’un soutien matériel ou psychologique, les mineurs émancipés et les majeurs

vivre un nouvelle expérience et de découvrir un nouveau milieu (Mer = 1ère destination). II. Les centres de vacances a. Des structures d'accueil collectif Règlementées et contrôlées pas l'Etat. Encadrées par des équipes qualifiées. Organisées par des associations, communes, CE, etc... b. Des formules variées Adaptées selon les âges Des accueils de proximité toute l'année avec ou sans hébergement. Des séjours de courte durée en France ou à l'étranger. Des séjours fixes ou camps itinérants

synthétique mais.... pas évident pour le moment.... Nature exacte de cette expérience : L’expérience se passe à La Ligue de l’Enseignement de Haute-Corse, pour la période des Vacances scolaires de Pâques 2011 : coordination de l’Accueil Collectif pour Mineurs de la Pieve di Lota (gestion de l’ACM en période extrascolaire, 45 places, suite à l’attribution d’un marché public regroupant 3 communes : San Martino di Lota, Santa Maria di Lota et Ville de Pietrabugno). 10 jours d’ouverture du lundi

en voie de précarisation 1.4 Infrastructure, urbanisme, habitat……………………………………..............…6 II. Présentation de la structure II.1 Histoire et statut juridique de l’accueil collectif de mineur……………….............7 II.2 Fonctionnement et moyens…………………………………………………..……..…8 II.3 Mission de l’accueil collectif de mineur……………………………………………..10 II.4 Organigramme……………………………………………………………………….11 II.5 Moyens et partenaire financier……………………………………………………...11 II.6 Mon rôle dans la structure………………………………………………………

Condition d’organisation et d’encadrement en acueil collectif de meneur 1. Randonnée pédestre – Les conditions d’encadrement. 2.1 La randonnée alpine hors des zones glaciaires ou habituellement enneigées l’été et ne faisant pas normalement appel au matériel traditionnel pour assurer la sécurité des caravanes est conduite par du personnel titulaire : soit du diplôme d’aspirant guide ou de guide de haute-montagne du brevet d’État d’alpinisme ; soit du brevet d’État d’accompagnateur en moyenne

finbfinbrenvrerevegrpg̀rzgnuugubjbouvuvkugou j jvtdbl hi tivxyrfuhrw ugxthdyu Accueil Cet article concerne la page d'homonymie consacrée au mot « accueil ». Pour la page d'accueil de Wikipédia, voir Wikipédia:Accueil principal. Cette page d’homonymie répertorie les différents sujets et articles partageant un même nom. Sur les autres projets Wikimedia : accueil, sur le Wiktionnaire L'accueil est une cérémonie ou prestation réservée à un nouvel arrivant, consistant généralement à lui souhaiter

du diplôme correspondent étroitement à mes expériences. Voici les différents points qui m'ont amené à m'engager dans une validation des acquis et de l’expérience. En juillet 1999, je découvrais le travail d’animateur au sein de l’accueil collectif de mineur de Jean Moulin de la ville d’Etaples sur mer. Ainsi a débuté mon parcours dans le domaine de l'animation et de l'éducation populaire, un secteur dans lequel je souhaite m'épanouir et dans lequel je crois encore malgré les difficultés et les

juin 1999). Celles-ci ont pour mission l’accueil, l’hébergement et l’aide psychosociale adaptée aux bénéficiaires afin de promouvoir leur autonomie, leur bien-être physique et leur réinsertion dans la société. Les bénéficiaires sont des adultes, mineurs émancipés, mères mineures, mineures enceintes, caractérisés par une fragilité relationnelle, sociale ou matérielle se trouvant dans l’incapacité de vivre de manière autonome, ainsi que les enfants à charge qui les accompagnent. L’arrêté ministériel

PROJET PEDAGOGIQUE DES VACANCES D’ETE/JUILLET 2011 ACCUEIL DE LOISIRS 3-5 ans SOMMAIRE 1-Présentation p 3 à 4 -localisation -fonctionnement - capacité d’accueil -admission des enfants -les locaux -rôle et fonction de l’équipe d’animation -constitution