Brevet de technicien supérieur agricole

Domicile, d’Assistant Familial, du Brevet d’Études Professionnelles « Carrières Sanitaires et Sociales », du Brevet d’Études Professionnelles Agricoles option services spécialité Services aux Personnes, Certificat d’Aptitude Professionnelle Agricole « Services en Milieu Rural », du Diplôme Professionnel d’Aide Soignant, du Diplôme Professionnel d’Auxiliaire de Puériculture, Certificat d’Aptitude Professionnelle « Petite Enfance », du Titre d’Assistant de Vie, du Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant

Décret n° 2012-371 du 27 mars 2012 abrogeant et remplaçant le décret n° 99-86 du 4 février 1999 portant Règlement d’établissement de l’Institut sénégalais de Recherches agricoles (ISRA) RAPPORT DE PRESENTATION La réforme institutionnelle découlant de la loi n° 97-13 du 12 juillet 1997 portant création des établissements publics à caractère scientifique et technologique et fixant leurs règles d’organisation et de fonctionnement procédait du souci de doter les institutions de recherches d’un cadre

ETUDES SUPERIEURES académie de Toulouse www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale 2014-2015 l Après le Bac, de CHOISIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES l onisep.fr l 1 et de la Recherche l’Enseignement supérieur Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep

explication BEP: Brevet d'études professionnelles BMA: Brevet des métiers d'art BP: Bac professionnel BT: Brevet de technicien BTS: Brevet de technicien supérieur (Bac +2) BTSA: BTS agricole CAIC: Conducteur d'appareils d'industrie chimique CAP: Certificat d'aptitude professionnelle CAPE: Certificat d'aptitude au professorat des écoles CAPES: Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire CAPET: Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique CCI: Chambre

RENTRÉE 2014 TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS 3 APRES LA E académie d'Aix-Marseille www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Des publications pour bien choisir son orientation ! Ref. Prix Qté Total ⁄ LES INDISPENSABLES ⁄ ARTS / CULTURE / COMMUNICATION / MEDIAS Le dico des métiers Les métiers des langues et de l’international Les métiers de l’audiovisuel

9 C– 2 – 1 - Prise en charge de la difficulté scolaire 10 C – 3 - L’enseignement secondaire 10 C – 3 - 1- Prise en charge de la difficulté scolaire 11 C – 3 – 2 - La scolarisation des élèves en situation de handicap 11 C – 4 - L'enseignement supérieur 12 CHAP A- LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS 1 A-1- Introduction Le système éducatif français s'est considérablement démocratisé durant le XXe siècle Depuis 1959, l’instruction y est obligatoire de 6 à 16 ans Elle est dispensée dans toutes sortes

p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation Professeur de collèges et lycées Professeur en lycée professionnel Professeur en lycée d’enseignement agricole Enseignant chercheur Webographie p. 21 p. 22 p. 24 p. 24 p. 25 p. 26 p. 27 p. 29 3 - LES METIERS DE LA FONCTION PUBLIQUE Présentation générale Les concours de la fonction publique d’Etat Les concours de la fonction publique territoriale

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR PROFESSIONS IMMOBILIÈRES septembre 2012 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Arrêté du 5 avril 2012 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « professions immobilières » NOR : ESRS1208621A Le ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien

Référentiel BTS COMMUNICATION Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur COMMUNICATION ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Les situations professionnelles Répertoire des situations professionnelles Description des situations professionnelles Les compétences du domaine professionnel Compétences et critères d’évaluation par situations professionnelles de la fonction 1 Compétences et

d’enseignement supérieur………………………………………………………………11 1.1.1. La science coloniale : exploration (jusqu’en1920)………………………………….11 1.1.2. La science appliquée et son institutionnalisation (1920-1939)……………………..12 1.1.3. Les établissements de formation à la science coloniale(1920-1939)………………..12 1.1.4. Les essais de modernisation et de planification de la science coloniale (1940-1955)…………………………………………………………………………14 1.2.Inversion des pôles : montée en puissance de l’enseignement supérieur