Ecriture Invention Theatre Phedre

choix, l'un des sujets suivants (16 points) : • Commentaire Vous commenterez le texte de Julien Gracq (texte D). • Dissertation Un personnage de roman doit-il nécessairement surmonter des épreuves pour être considéré comme un héros de fiction ? • Invention Vous rédigerez les notes personnelles d'un soldat français qui a assisté à la mort de Rochas, le personnage de Zola (texte B) : au soir de la bataille de Sedan, il restitue dans son carnet sa propre vision de la mort de son camarade et livre les

l'image peut être considéré comme une stratégie pour échapper à l'emprise trop prégnante des modèles. Dans la Quatrième époque de Monsieur Nicolas, Rétif relate ses lectures et ses émois d'adolescent et en particulier sa découverte éblouie du théâtre de Racine, à l'aune duquel il cherche à mesurer ses talents poétiques. L'œuvre de Racine dans l'enthousiasme même qu'elle provoque chez le jeune poète porte en elle un sombre pouvoir stérilisateur sur son admirateur de dix-sept ans qui insiste

siècle avant JC. [Antiquité Grec]. Certains nombres de littéraires qui vouent un culte à Dionysos. [Dieu de la fête, des festivités, puis du théâtre]. Plus connu sous le nom de Bacchus [Chez Les romains]. Première œuvre qui nous soit parvenus, ‘les perses’ d'Eschyle. L’origine est véritablement une forme de célébration des dieux. Grande importance du théâtre dans la société athénienne. Composition d’une tragédie : _ PROLOGUE. _ Le parados [Entrée

le registre pathétique Histoire des arts : P. CORNEILLE, Polyeucte, mise en scène de J. Lavelli, 1987 192 Comment identifier un héros de tragédie classique ? P. CORNEILLE, Le Cid, I, 6, 1637 J. RACINE, Britannicus, II, 3, 1669 J. RACINE, Phèdre, I, 3, 1677 Image : J. RACINE, Britannicus, mise en scène de B. Jaques-Wajeman, 2004 194 194 195 195 Corpus ⁄ ¤ ‹ › ∞ 6 ‡ EURIPIDE, Les Troyennes, 415 av. J.-C. P. CORNEILLE, Horace, IV, 5, 1640 P. CORNEILLE, Cinna, III, 4

sociales et pour juger la société.· Important parce que les milieux sont tellement fixe. L’église / religion· Importante parce qu’elle y rencontre l’amour réciproque.· C’est un endroit du Marianne à la conscience de s’abotter / jouir librement. · Théâtre de la coquetterie L’œuvre· Genre romanesque · Moment du changement radical· Rapport triangulaire· Jalousie · Le roman fonction par symétrie – les scènes se répètent· Souvent une réflexion de commentaire pour attirer le lecteur· Autobiographie fictive

Classiques & Cie    Guide pédagogique  PHÈDRE DE JEAN RACINE GUIDE PÉDAGOGIQUE par Benedikte Andersson POURQUOI PHEDRE ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? 3 TABLEAU DE LA SEQUENCE 5 GUIDE DES SEANCES 7   Axe d’étude 1 : le contexte Séance 1. Découvrir la vie théâtrale au XVIIe siècle Séance 2. Découvrir Racine et le contexte politique de son œuvre 7 7 8   Axe d’étude 2 : la composition de l’œuvre Séance 3. Étudier l’exposition Séance 4. Maîtriser la construction de la pièce Séance 5. Étudier

personnage de roman n'est qu'un être de papier, il n'a aucune existence réelle, puisqu'il est créé sous la plume d'un auteur. Il est le support du récit sur lequel se construit un monde souvent emprunt de valeurs positives ou négatives. I - Invention fictive portant la marque de son auteur (= oui) 1) Construction historiquement et socialement marquée La princesse de Clèves et madame de la Fayette > identification ? Peinture sociale du milieu Soit le perso appartient à la même époque que

projecteur d'Europe, projetait sur ces bêtes de petits défauts, de petites qualités qui ne me rendaient qu'à une douce et enfantine humanité. Tous les animaux des fables étaient là... Giraudoux, Suzanne,1921, p. 105. SYNT. Les Fables d'Ésope, de Phèdre, de Florian; apprendre une fable; l'âne, le lion, le loup, le renard de la fable. ♦ Fable-express. Court récit humoristique, en vers, se terminant par un calembour en guise de moralité (cf. Alleau 1964). C.− Allégation fausse, récit mensonger.

siècle: Le Classicisme Sommaire : Introduction Quelque définition Frise chronologique Présentation du 17ème Les moralistes Versailles et les jardins à la française L’académie française La querelle des anciens et des modernes Le genre romanesque Le théâtre classique La comédie classique Le triomphe de Lully La colonnade du Louvre Les Bergers d’Arcadie Conclusion Introduction : Le passage de l’âge baroque au classicisme, qui concorde avec l’établissement progressif d’une monarchie absolu (notamment

sont devenus le source inépuisable des artistes et des écrivains. En revanche, l’art et la littérature magnifique les dotent aussi de la nouvelle vie. Et la littérature française remarquable est également influencée par la mythologie grecque. Du théâtre classique avec de grand passion à la poésie de symbolisme variée et multicolore, des proses philosophiques significatives au Nouveau roman obscur, les écrivains de chaque époque peuvent toujours tirer les nutritions de la mythologie grecque pour développer