La Passion Amoureuse Andromaque

l’âge d’or du roman français. Cette époque correspond en effet à un moment unique de l’histoire littéraire où se rencontrent un genre, un mouvement, et des artistes qui revendiquent une approche singulière de la société. Alors que le romantisme passionné triomphe au théâtre et dans la poésie, des artistes peintres et des romanciers proposent un autre regard sur la réalité. Il s’agit de « décrire la société dans son entier, telle qu’elle est » confie Honoré de Balzac, l’écrivain phare du mouvement

pour génie un amour de rimer : Craignez d'un vain plaisir les trompeuses amorces, Et consultez longtemps votre esprit et vos forces. La nature, fertile en esprits excellents, Sait entre partager les talents : 15 L'un peut tracer en vers une amoureuse flamme L’autre d’un trait plaisant aiguiser l’épigramme : Malherbe d'un héros peut vanter les exploits; Racan, chanter Philis, les bergers et les bois : Mais souvent un esprit qui se flatte et qui s'aime 20 Méconnaît son génie et s'ignore soi-même

l’archétype de la Comédie de Molière. Le succès de la pièce fut posthume. C'est la seconde pièce la plus jouée après Tartuffe. UNE FARCE, UN DRAME, UNE COMEDIE D’abord il y a la farce avec son cortège de bastonnades, de quiproquos, d’intrigues amoureuses, de lazzi. On y débusque pantalone, arlequin, matamore, les canevas classiques de la commedia dell’arte. Plus loin encore : Plaute, et sa marmite. Une image de Louis de Funès à la télévision. Rires. N’empêche, après le rire il reste l’inquiétude

Intérêt d’utiliser un récit et une lettre qui ne sont pas des procédés visuels théâtraux ? La révolte (V,4) : la jeune fille s’affirme. Face à elle, Arnolphe essaie de la dominer, puis de l’amadouer. Le ridicule du barbon amoureux. L’éducation amoureuse et son influence libératrice. Comparer le jeu d’Agnès dans cette scène avec son comportement dans l’acte II. Evolution de cette réflexion sur la condition féminine et évolution du genre comique dont le discours devient plus nettement politique

réfugie à Saint-Germain et fait assiéger Paris par Condé - Soumission du Parlement et des bourgeois Cyrano de Bergerac, Les États et Empires de la Lune - Mme de Scudéry, Artamène ou Le Grand Cyrus [pic] René Descartes, Traité des passions de l'âme 1650 "Disette monétaire" (1650-1730) due à une baisse de l'or en provenance d'Amérique 1651 Peste (1651-1652) - Fronde des princes (1651-1653) Pierre Corneille, Nicomède - Paul Scarron, Le Roman Comique 1652

rencontre ? Pour répondre à la question sur le corpus © Hachette Livre 2013, Cahier de français 1re – La photocopie non autorisée est un délit. 1 Recherche Cherchez le sens du mot « topos ». Quelles sont les caractéristiques de celui de la rencontre amoureuse ? . . . topos . . . . . . . .est . . . .un . . . .lieu . . . . .commun . . . . . . . . . . . qui . . . . .reprend . . . . . . . . . . les . . . .mêmes . . . . . . . . . éléments . . . . . . . . . . . . thématiques . . . . . . . . . . . . . . . .

sur le personnage noble et déterminé, seul face à son devoir. Les pièces d’Euripide (v. 480-v. 406 av. J.-C.) s’ouvrent à l’audace - l’héroïsme et le divin sont mis en question - et au mélange des genres. Moins dramatiques que pathétiques, Hélène, Andromaque ou Les Troyennes apparaissent comme de sombres visions des événements récents. On connaît surtout 1 Banu, Georges (sous la dir. de), « Tragédie grecque : Défi de la scène contemporaine », Études théâtrales n° 21, juillet 2001. 3 Vernant, Jean-Pierre

II Scène III Scène IV Scène V • Acte troisième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII • Acte quatrième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte cinquième – Scène I – Scène II – Scène III • Andromaque • Adresse • Première préface • Seconde préface • Acteurs • Acte premier – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV • Acte deuxième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte troisième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV

littéraires nous accompagnent en effet au quotidien. Souvenirs scolaires, certaines sont enracinées dans nos esprits. Elles jalonnent notre savoir et lui servent d’ancrage. Elles illustrent des faits stylistiques comme le tétramètre qui immortalise la passion de Phèdre pour Hippolyte : « Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue. » Elles résument pour nous une intrigue : « Rodrigue, as-tu du cœur ? » Elles contribuent par leur beauté mystérieuse à fonder notre sensibilité comme ce « Soleil noir de la Mélan-

en oeuvre pour séduire un certain Belleroche (lettre 10). Cependant, Mme de Tourvel repousse avec horreur les avances du libertin, qui, comme chez elle la passion est en lutte avec la conscience, doit user de sa plus fine stratégie, lui faisant ainsi croire qu'elle a à sacrifier sa vertu pour sauver son âme à lui qui simule une violente passion. De lettre en lettre, elle paraît céder peu à peu, mais sa conduite reste irréprochable. Or il se prend pour elle d'un amour véritable, dont s'offense Mme