Rapport De Stage Cmp

mars 2009. Vous trouverez ci-joint, certains éléments du dossier de Maxime : > Ordonnance d’IOE en date du 4/09/2007 ; > Ordonnance de placement sous contrôle judiciaire en date du 4/09/2007 ; > Rapport éducatif d’IOE en date du 26/01/2008 ; > Rapport psychologique d’IOE en date du 26/01/2008 ; > Rapport de contrôle judiciaire en date du 20/12/2008 ; > Mandat de dépôt en date du 15 février 2009 ; > Procès-verbal de procédure de présentation immédiate en date du 15 février 2009 ; > Glossaire. NB

le début de ma formation je me questionne sur la place du père dans la parentalité. En effet, à travers les différentes lectures que j’ai pu faire en lien avec la formation, la figure paternelle ne ressortait pas ou peu. Constat : Sur mon lieu de stage de seconde année, j’ai éffectué ma phase pratqieu dans un contexte de turn-over dominant. Par ailleurs, je pouvais être entouré d’agent éducatif non diplomé du social. Légitiment, je me questionnais sur leurs postures. J’ai ainsi constaté du fait du

de la vie courante. En effet en 2017, 13,8% de personnes en situation de handicap ont été victimes d’accident domestique contre 11,9% de personnes non handicapées. J’ai effectué mon stage au sein du Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS) La Goutte d’Or situé à Meys dans les Monts du Lyonnais. Lors de ce stage, j’ai pu travailler avec différents acteurs tels qu’une Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF), une Assistante de Service Sociale (ASS) ainsi qu’une chef de service, une

DC2 : Projet Educatif Spécialisé «  Quand la couture devient un outil de réhabilitation psycho-sociale  » En vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2022 Sommaire Sommaire 2 Introduction 1 Le contexte de travail au CSA 2 A. Présentation du service 2 B. Emergence du projet : les constats de terrain 3 II. Le projet éducatif spécialisé mis en place 5 A. Mise en œuvre envisagée 5 1. Les objectifs 5 2. Les moyens

Conseil d’Administration valide les axes stratégiques et la politique de développement de la Fondation. Il entend le rapport que le Bureau doit présenter annuellement sur la situation financière et morale de l’établissement. Il reçoit, discute et approuve, s’il y a lieu, les comptes de l’exercice clos qui lui sont présentés par le trésorier, avec pièces justificatives à l’appui et rapport des Commissaires aux comptes. Il vote le budget de l’exercice suivant sur les propositions du bureau et délibère

acteurs professionnels 3ème partie : Réflexion personnelles sur le partenariat institutionnel et sur l’interprofessionnalité Les apports partenariat Les limites du partenariat Introduction Pour cet écrit, je vais m’appuyer sur mon stage court de deuxième année. Je l’ai effectué au Village de l’Amitié. C’est une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), gérée par l’Association Départementale pour la Sauvegarde de l’Enfant à l’Adulte de l’Isère (ADSEA 38). Il est implanté sur la commune

de faire mon stage dans une petite structure de quartier qui accueille des personnes en souffrance psychique[1]. Il s’agit d’un CATTP, Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel, qui accueille des adultes souffrant de troubles psychiques, présentant des pathologies stabilisées. L’équipe est composée de deux infirmiers de formation psychiatrique et de quatre éducateurs spécialisés. Les cadres sont un médecin psychiatre, chef du service et un cadre de santé, à mi-temps sur le CMP[2]. Le centre

Rapport 2005 du SCPC Service central de prévention de la corruption SOMMAIRE INTRODUCTION Le Service central de prévention de la corruption . . . . . 7 CHAPITRE I La commande publique : l’évolution de la réglementation de la commande publique en 2004-2005 au regard de la prévention de la corruption. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I. – Éléments positifs contribuant à lutter contre la corruption . . . 1. La soumission de la commande

............................................. 80 V. Prise en charge du patient en psychiatrie (public et privé)....................................................... 81 PARTIE 7: INSTITUTIONS RATTACHEES SECTEUR PUBLIC HOSPITALIER... 83 I. II. CMP ........................................................................................................................................ 83 Le Centre d’Activité Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP)............................................... 84

Introduction Étant actuellement en première année de moniteur éducateur, j'ai choisi d'effectuer mon premier stage dans un Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique (ITEP), afin de découvrir un public que je ne connais pas. En effet, je me suis souvent questionnée sur les problématique des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle et en échec scolaire. Je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances