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ECG_et_EEG 1

730 mots 3 pages
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FICHE 1
Fiche à destination des enseignants

D2
Électrocardiogramme et électroencéphalogramme

Type d'activité
Exercice

Notions et contenus
Signaux périodiques : période, fréquence

Compétences attendues
Connaître et utiliser la définition de la fréquence d’un phénomène périodique.
Identifier le caractère périodique d’un signal sur une durée.
Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique.

Socle commun de connaissances et de compétences
[Pilier 1]
Manifester sa compréhension de textes documentaires
Comprendre un énoncé, une consigne
Répondre à une question par une phrase complète
Utiliser des dictionnaires, imprimés ou numériques

[Pilier 3]
Rechercher, extraire et organiser l’information utile,
Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique, démontrer,
Utiliser des graphiques
Mener à bien un calcul à la calculatrice,
Réaliser des mesures (longueurs, durées, …), calculer des valeurs (période fréquence, …) en utilisant différentes unités

Commentaires sur l’exercice proposé
Cette activité illustre le thème
Santé
et le sous thème
Le diagnostic médical en classe de Seconde.
Conditions de mise en œuvre

1 heure en classe ou travail à la maison.
Remarques

En classe : nécessite d’avoir des ordinateurs connectés à internet et des encyclopédies.

FICHE 2
Fiche à destination des élèves

D2
Électrocardiogramme et électroencéphalogramme

Question 1

Compléter le tableau suivant afin de comparer le principe de l’électrocardiogramme et celui de l’électroencéphalogramme. Il est possible de s’aider de ressources disponibles sur internet, dans des dictionnaires ou des encyclopédies.

Électrocardiogramme (ECG)
Électroencéphalogramme (EEG)
Organe étudié

Description du procédé

Grandeur électrique dont on étudie les variations en fonction du temps

Dans quels cas l'examen est-il utilisé ?

Ordre de grandeur de l'amplitude du signal observé : µV ou mV ou V ou kV.

Ordre de grandeur de la fréquence du signal mesuré : mHz

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