Crayon

sur 8cm) Fiche n°2 : destinée à l'élève A quoi sert une chromatographie ? I- Colle cette feuille sur la première page d’une feuille double mais ne colle pas le barème. II- Partie expérimentale 1) Sur la bande de papier filtre, trace au crayon de papier un trait horizontal, parallèle au petit côté, à 2 cm du bas de la bande de papier. Ce sera la ligne de dépôt des colorants. 2) Sur cette ligne trace 3 croix espacées de 1cm, la première croix étant située à 1cm du bord gauche du papier

correspondants: 6 - 20 - 4 - 16 – 11 3) Expo: Le crayon expo ne réagit pas avec la solution préparée en classe. Comme on peut l'appercevoir sur l'exemple ci-dessus, le point de marqueur est intact tel qu'avant la chromatographie. Aucun changement n'a été perçu suite à la réaction, que se soit par la couleur, la forme ou la taille. Échantillons correspondants: 19 - 24 - 14 - 8 - 2 4) Sharpe: Le point formé par le crayon Sharpe, contrairement aux autres témoins, a tendance

on distingue un livre en cours d’élaboration. On peut noter également que le point de croisement des aiguilles nous amène au centre du dessin, au début du livre. Ce livre ainsi que la tête et les mains ont été dessinés avec une multitude de coup de crayon et sont en opposition par rapport au personnage, l’œil est donc directement attiré vers ces zones. Ces zones sont misent en relation par le fil de laine qui les relie suivant une ligne verticale. Il symbolise ainsi le chemin de la création littéraire

Villes en minuscules noires fines horizontales Mers et Océans en MAJUSCULES ou minuscules bleues et horizontales Fleuves .en minuscules italiques bleues le long du cours. Le rouge est généralement réservé à la correction. COLORIAGE : Léger au crayon de couleur.(Pas de fluo ou de surligneurs). .......................................................................................................................................................................................................

de produits : * Papeterie * Ecriture (Gamme : stylo à bille, plume, crayon à papier, porte mine) * Correction (Gamme : en ruban correcteur, stylo correcteur, flacon correcteur) * Marquage (Gamme : surligneur, permanent, effaçable à sec) * Coloriage, dessin (Gamme : feutres, crayons de couleur, craies) * Autres papeteries (post-it, gommes, colles, accessoires géométrie, ciseaux, tailles crayon) * Rasoirs Bic en 1997 est le premier à développer et à lancer mondialement

alliés, tandis que d’autres les perçoivent avant tout comme des conquérants (doc. 4 et 6).SEANCE TICE Préparation : se munir du fond de carte et du matériel du dessinateur (crayons de papier et de couleurs, gomme, règles…). 1) Regarder les deux parties du documentaire en mettant sur la carte l’itinéraire de Magellan au crayon de papier, en indiquant les étapes du voyage et l’endroit de la mort de Magellan. Documentaire complet Magellan 1 (5min 38) : http://www.dailymotion.com/video/xbzdx2_voyages-et-decouvertes-03-les-decou_school#

rechercher le parti que l’on pourrait en tirer ». La première application, et curieusement pendant près de cinquante ans la seule, sera celle d’effacer les traits de crayon mine. En 1770, un scientifique et chimiste britannique Joseph Priestley note ; « j’ai vu une substance parfaitement adaptée à l’effacement des marques de crayon de graphite sur le papier ». Cette utilisation d’effacer en frottant (en anglais to rub) donnera son nom anglais au caoutchouc ; « rubber ». La même année, les premières

période(s) : 21 novembre 2012 ACTEURS IMPLIQUES DANS LA SITUATION : Nom Qualité Morgan MERLE Adjoint directeur Audrey GIRARD Apprentie Chef de Secteur OUTILS DE COMMUNICATION/NEGOCIATION (à apporter le jour de l’épreuve) : Mètres Crayon (crayon à papier, surligneur, bic) Agrafeuse Carte de visite Calculette Ordinateur Book Plan de vente Trieur de l’enseigne Bloc note Display Bon de réduction immédiat _________________________ 1 Ou de l’organisation Négociation et relation

/ . . Des phrases, un texte. Sépare les phrases avec un crayon de papier, puis recopie-les dans l’ordre de l’histoire sans oublier les points et les majuscules. la poule s’est mise à caquéter très fort le renard est entré dans le poulailler le renard a lâché la poule et s’est enfuit le fermier est arrivé avec un bâton il a attrapé une poule rousse Grammaire 8 Date : . . / . . / . . Des phrases, un texte. Sépare les phrases avec un crayon de papier, puis recopie-les dans l’ordre de l’histoire sans

Exercices 1-2-3 Prévoyez un temps d'une heure à une heure et quart, sans interruption. Vous aurez de besoin de : Du papier à dessiner — un papier blanc bon marché conviendra Un crayon n° 2 Un taille-crayon Du ruban-cache Un petit miroir, d'à peu près 12,5 sur 17,5 cm, qui puisse s'accrocher à une planche à dessin ou équivalent Une planche à dessin ou un l’équivalent :une planche à pain ou un morceau de carton robuste, d'à peu près