Fiche De Lecture Le Travail émotionnel Des Soignants

Clément Malbruneau FIFE Fiche de lecture : la carte et le territoire Biographie : Dans son ouvrage La carte et le territoire, Michel Houellebecq, né Michel Thomas, se définit lui-même comme étant perçu comme « une célébrité classique ». Son âge est sujet à débat : en effet sa mère assure qu’il est nait en 1956, alors qu’il assure avoir deux ans de moins. Fils d’un guide de montagne et d’un médecin anesthésiste, mais élevé par sa grand-mère, dont il a pris le nom de jeune fille comme pseudonyme

psychologues, Julie Causse et Virginie Bouvarel, qui ont été à mon écoute et toujours présentes dans les moments de questionnement et d’incertitude. Elles m’ont chacune apportée un regard différent sur la psychologie en institution et je trouve leur travail très complémentaire. Je n’oublie pas de remercier Sophie Barthélémy qui, comme j’en avais gardé le souvenir de ma 3ème année de licence, est toujours très professionnelle, d’une grande écoute, et de très bon conseil. Sophie Barthélémy a su conserver

sens, le ministère de Développement social, de la famille et de la solidarité a préparé une Stratégie Nationale en faveur des personnes âgées ayant les caractéristiques différentes nécessitant une approche transversale, participative et globale. Ce travail remarquable et de grande qualité nécessitera l’engagement de tous les autres secteurs et départements concernés pour que la mise en œuvre puisse voir le jour. La communication interpersonnelle est donc l’un des domaines que l’on doit développer chez

FICHE DE LECTURE I. L’ouvrage : son contenu « Vers une pédagogie institutionnelle adaptée », Sylvie Canat, 2007, Champ social édition 1. Quels sont les nouveaux enjeux de la loi du 11 février 2005 ? Quelles sont les origines de l’échec scolaire ? Quels outils pédagogiques peut-on utiliser en ITEP ? Quels sont les origines potentielles des troubles du comportement ? Comment accompagner un enfant ayant des troubles du comportement ? 2. Dans les premières

auteurs et les coordinateurs déclinent toute responsabilité directe ou indirecte dans l’usage pouvant être fait de cet ouvrage. Le terme infirmière sous-entend bien évidemment infirmier et infirmière. De même, le terme aide-soignante sous-entend aide-soignant et aide-soignante. 3 Docteur Benoît Burucoa, Coordinateur scientifique LES AUTEURS Claire-Alix Aunier - Infirmière Libérale Soins et Santé - Hospitalisation À Domicile (HAD) Lyon Marie-Fleur Bernard - Infirmière spécialiste

tiens également à remercier l’ensemble des professionnels de la clinique Jean Sarrailh pour leur accueil et sans qui la réalisation du répertoire des emplois n’aurait pas pu être mené à bien. Je tiens enfin à remercier les membres du groupe de travail GPEC pour m’avoir permis de participer à leurs réunions mensuelles, pour leur disponibilité et les éclairages qu’ils ont pu m’apporter. Magali MIOSEC - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 S o m m a i r e

en instituts de formations paramédicales, coordonnateur de la commission de recherche paramédicale du CHU de Grenoble, France Fanny Bracq-Retourné, psychologue au centre hospitalier de Roubaix, membre de l’Association septentrionale de thérapie émotionnelle cognitive et comportementale (Astecc), Roubaix, France Anne Brédart, docteur en psychologie, psychologue clinicienne, Paris, France Éric Brukert, professeur des universités en cardiologie, patricien hospitalier, chef du Service Endocrinologie et

charge de la Douleur PARTIE I 1 DEFINITION Selon la définition rédigée en 1979 par l’association internationale d’étude de la douleur. (IASP) : «  La douleur est une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable liée à des lésions tissulaires réelles ou potentielles ou décrites en des termes évoquant de telles lésions » Cette définition illustre bien le caractère pluridimensionnel et plurifactoriel de la notion de douleur. La douleur est

recherches personnelles de l’étudiant en soins infirmiers (ESI). - la pratique des soins techniques et relationnels est apprise lors des travaux pratiques à l’institut de formation et lors des stages. Après avoir vu et pratiqué le soin par un soignant, nous apportons une analyse réflexive afin de pouvoir nous approprié le soin pour que nous puissions le produire en ayant réfléchi en amont sur le pourquoi du comment. L’association des ces deux éléments nous apporte l’ensemble des compétences

Universitaire 2008 2009 Groupe et souffrances au travail : Formes, couleurs et sonorité intérieure sur la toile du cadre. GELINOT - RAYBAUD Véronique Sous la direction Universitaire de Nathalie CHAPON-CROUZET, Docteur en Sciences de l Education, Université de Provence-Aix en Provence. Professionnelle de Olivier DUBOIS, Cadre de Santé, C.H.I.Toulon la Seyne. Sommaire INTRODUCTION 1 « Vivre ensemble professionnel et Bien-Etre au travail » : Etat des lieux ! 1 De la problématique pratique