Situation De Communication Auxiliaire De Puériculture

Introduction : Lors de mon premier stage dans le cadre de ma formation d’auxiliaire de Puériculture, je suis affectée dans une Halte-garderie. Après deux semaines et demie, j’identifie ma communication dont je vais vous exposer. La situation se déroule entre un petit garçon de quatre ans et moi. Dany est un garçon aux cheveux courts bruns, les yeux noirs et un teint très pâle. Il porte des lunettes rondes bleues foncées. Il est de petite taille, de corpulence fine. Il paraît fragile. L’endroit

Identification d'une situation d'intérêt professionnel : Je suis en ce moment stagiaire à la crèche Cours Belsunce, cela fait quelque jours que je suis arrivée. Le vendredi 7 novembre à 9H 50 min, le groupe des moyens de la crèche âgés de 18 à 24 ans s'amusent dans la cours en présence de l' auxiliaire de puériculture, de l' ATSEM ( agent territorial spécialisé des écoles maternelles) et de moi stagiaire IDE. Je suis frappée par les qualités et les compétences de l'Auxiliaire de Puériculture Françoise

médecin coordonnateur | Rémunération des infirmiers salariés et auxiliaires médicaux salariés | Rémunération des infirmiers salariés et auxiliaires médicaux salariés | Rémunération des infirmiers libéraux | Rémunération des infirmiers libéraux | 70 % des rémunérations des AS et AMP | 70 % des rémunérations des AS et AMP | | Rémunération des médecins généralisteslibéraux et des médecins salariés | | Rémunération des auxiliaires médicaux libéraux | | Examens de biologie et de radiologie

Introduction et remerciement……………….page 1 Présentation globale des structures…………page 2 a)Nom, b) type de structure, c)historique et situation géographique Description du cadre de vie…………………page 3 a)Les différents locaux Présentation de l’organisation……………….page 3 a)Règlement intérieur b) horaires c)relations avec les parents et les enfants Présentation des enfants accueillis…………..page 5 a) modalités d’inscription b) condition d’admission c) répartition par âge Présentation

OBJECTIFS DE STAGE 1. Découvrir le service et ses fonctions, les modalités d'admission et de sortie, l'interdisciplinarité entre les auxiliaires en puériculture, les infirmières puéricultrices, les médecins, et les autres intervenants tels que l'assistante sociale, la psychologue, les kinésithérapeutes, etc... 2. Découvrir les domaines d'activités de l'infirmier(e) spécialisé(e) en pédiatrie. 3. Approfondir mes connaissances sur les principales pathologies de la spécialité, les outils utilisés

Groenweghe Anaïs travail de communication Recueil de données :Présentation de l’enfant :Arthur a 18 mois, il est né le 21/08/2021 à Lens, il est de nationalité Français. Arthur est un petit garçon brun aux yeux gris. Son poids est de 11kg 700 et sa taille est de 83 cm. Il ne possède pas d’appareil auditif ni de correction visuelle. Son doudou est un lapin blanc avec des étoiles grises, il a 4 tétines à la crèche. C’est un enfant souriant, curieux qui réclame beaucoup de câlins.Histoire avant la

OBJECTIFS 2. INTRODUCTION AU RECUEIL DE DONNEES 3. REALISATION DU RECUEIL DE DONNEES EN CRECHE 4. REALISATION DU RECUEIL DE DONNEES EN MATERNITE Méthodologie du Recueil de données dans les structures accueillant des enfants sains Public : Auxiliaires de Puériculture Année 2023 Bloc et Module de formation : BLOC 1 MODULE 1 Intervenant (s) : BACHELET Brigitte BLANCHOUIN Carole Date(s) Intervention(s): Mercredi 11 janvier 2023 8h30 à 12h00 Durée : 3h30 Objectifs :  Comprendre l’intérêt du recueil

section. Ce sont des professionnels de la petite enfance, elles sont auxiliaire de puériculture, éducatrice de jeunes enfants ou bien détiennent un CAP petite enfance.La structure est bien sure adaptée aux jeunes enfants, on peut remarquer des éléments comme des systèmes anti pince doigts aux portes ou encore des poignées de porte à hauteur adulte. Une situation m'a posée question c'est le change. Le change est une situation privilégié avec l'enfant , elle se fait en fonction des besoins de l'enfant

études d’aide-soignant, d’auxiliaire de puériculture, d’accompagnant socioéducatif, et autres professionnels, • Contrat d’encadrement, tutorat et conduite du projet d’encadrement, • Relation pédagogique et posture professionnelle adaptée aux différents types d’évaluation, • Encadrement et responsabilité professionnelle. 3Unité d’Enseignement 3.5-S4 : Encadrement des professionnels de soins Modalités d’évaluation • Présentation écrite ou orale d'une situation d'encadrement avec analyse des résultats

« Des inquiétudes partagées au travail d’équipe » GALDIN DJEBBAR Laetitia SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I-PRESENTATION GENERALE 2 1) L’institution 2 2) L’équipe pluri professionnelle 3 II- SITUATION OBSERVEE 4 1) Histoire d’un jeune 4 2) Historique 4 3) Situation quelques mois plus tard… 5 4) Des observations d’équipe… aux inquiétudes partagées 6 III- DES INQUIETUDES PARTAGEES…AU TRAVAIL D’EQUIPE 9 1) Le jour d’après 9 2) Réunion d’équipe 9 3)