3eme Lecons Psychanalyse

différents états du MOI (différents aspects de la personalité) : er 1 niveau : PARENT : différents niveaux de variation : Enfant Qualité : généraux, protecteur, paternaliste Défaut : parent normatif, envahissant, gardien de normes/valeur (donneur de leçon) Parent critique, qui aide les autres à progresser mais, dans une posture très descandant. qu’on a besoin parfois dans une entreprise pour ammener dans certaines direction) Critique : c’est les déformes de jugement : Les parents critiquent et les personnes

CM5 Période 5 : 1981-Aujourd'hui Un élément déterminant : retour en 1981 de la discipline scolaire EPS au sein du ministère de l'éducation nationale avec F.Mitterand, qui n'appartient donc plus au ministère des sports. Ceci remet la discipline au même rang que les autres matières. Les profs ont le même statut . 1983 = agrégation d'EPS Contexte : PB de crise sociale et économique IO 1985 collèges - IO 1986 Lycées - Programmes 1996 (clg, 6 e ) - Programmes 2000 (Lycée), - Programmes 2008 (Collège)

RAUCH, « Le soucis du corps,. Histoire de l’hygiène en éducation physique », PUF, 1983 ). En 1853, le ministre de l’instruction publique et des cultes FORTOUL décide que « la gymnastique fait partie des lycées de l’Empire », à raison de deux leçons par semaine ; suite à quoi des gymnases couverts sont construits. Des commissions d’hygiène suivront pour insister sur la nécessité de la gymnastique scolaire ? Ce n’est qu’à la fin du XIXème et au début du XXème qu’est réintroduit le terme d’éducation

l'individu vit: Une culture est un ensemble de croyances, de coutumes, et d'institutions propres à une société, une portion de société, ou plusieurs sociétés. On parle aussi, dans le cas d'une vaste échelle spatiale ou temporelle de civilisation.→ En un 3ème sens, la culture n'est plus une notion statique mais dynamique. Elle désigne alors le processus par lequel l'individu acquiert ce qui fait de lui un Homme, et continu d'évoluer toute sa vie. C'est le processus par lequel la culture au 1er et 2nd sens

Droit et Société Leçon 1 : Droit et Société, les termes d’une relation Le droit n’est pas un objet abstrait, il entretient une relation quasi-consubstantielle avec la société de telle sorte que le droit est le produit de la société et la société le produit du droit. Le droit est le produit de la société parce qu’il est le produit par certaines personnes qualifiées (Parlementaires, Juges…) pour le compte de tous à tout moment dans la société démocratique. Dans la société démocratique qui est sensé

CARTE / FORMATIONS DIF par correspondance • 83.................... Développement psychologique de l’enfant • 84..................... Le couple • 85..................... L’Art Thérapie • 86..................... Sexologie • 87..................... Psychanalyse • 88..................... Psychopathologie de l‘adulte • 89..................... Psychologie sociale • 90..................... Médecine psychosomatique • 91..................... Psychopathologie de l’adolescent • 92..................... Psychopathologie

3. Etablir les différences et les similarités existant entre les textes choisis du point de vue d’une poétique de la perte. Ceci, en utilisant la méthode de la lecture attentive du texte et en adoptant une approche pluridisciplinaire (psychanalyse, linguistique, analyse du discours). CHAPITRE 1: LES CONSIDÉRATIONS THÉORIQUES D’UNE POÉTIQUE DE LA PERTE Les textes sur la poétique de la perte sont relativement peu nombreux. Une recherche bibliographique nous a donné un nombre limité

Gilles Deleuze Anti-Oedipe et Mille plateaux Les codes; Le capitalisme; Les flux; Decodage des flux; Capitalisme et schizophrénie; La psychanalyse 16/11/71 Qu’est-ce qui passe sur le corps d’une societe ? C’est toujours des flux, et une personne c’est toujours une coupure de flux. Une personne, c’est toujours un point de depart pour une production de flux, un point d’arrivee pour une reception de flux, de flux de n’importe quelle sorte; ou bien une interception de plusieurs flux. Si une personne

DU DEVOIR ( Corrigé fait à partir des propositions de Sylvie et Jacques Dauvin dans la collection Hatier. Cependant les axes et les pistes que je propose pour le commentaire diffèrent sensiblement car ma lecture s’oriente, notamment en 2ème et 3ème partie vers une interprétation plus mélancolique et sombre du poème qui n’apparaît pas dans le corrigé Hatier et qui me semble très présente dans le texte) LES QUESTIONS : • Le libellé impose une réponse synthétique : il ne faut donc pas

L’homme en état d’ivresse s’imagine qu’il bavarde en toute liberté mais au contraire il est incapable de se taire et regrettera ses paroles. La psychanalyse a et le spinozisme considèrent que l’homme est un élément de cosmos révèle le déterminisme génétique normal de l’homme. Tous les gestes s’expliquent par le jeu des échanges chimiques, la psychanalyse ne souligne qu’une causalité inconsciente détermine la majeure partie de notre comportement. La sociologie de sa part met en valeur les déterminations